要克服作文教学中的“克隆”现象  

作　　者：戴小彬 

机构地区：[1]南安市工业学校

出　　处：《福建基础教育研究》2010年第7期37-38,共2页

摘　　要：中专生情感丰富，自我意识逐渐增强，思维认识正由感性逐步过渡到理性。作为表现这一“新生代”鲜活的思想个性，反应他们独特的、年轻的声音的习作，理应充满青春朝气，表达自由、自然，具有较强的主体个性。然而，眼下学生习作却呈现出惊人的趋同性，

关 键 词：克隆 教学 自我意识 中专生 新生代 趋同性 个性 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]