大学课程改革应处理好的几对关系  

作　　者：王玉秋[1] 

机构地区：[1]临沂师范学院教育学院,山东临沂276005

出　　处：《教育科学文摘》2010年第4期48-49,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：1．处理好移植课程与本土课程之间的关系 一般说来，引进的课程是一些具有原生性和先进性、前瞻性的课程。具有原生性的课程不仅是指课程起源于哪里，而且要看目前哪些大学在这个学科领域的研究处于领先水平。例如计算机科学、心理科学、经济学、生物学、地球与大气科学等学科门类需要移植的学科相对多一些；

关 键 词：课程改革 大学 学科门类 计算机科学 心理科学 大气科学 原生性 先进性 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]