基于AHP的专业课课堂教学评价研究  

AHP IN SPECIALIZED CLASS TEACHING EVALUATION

作　　者：高淑雅[1] 郭宏伟[1] 周小华[1] 龚煜轩[1] 

机构地区：[1]陕西科技大学材料科学与工程学院,陕西西安710021

出　　处：《陕西科技大学学报（自然科学版）》2010年第4期160-164,共5页Journal of Shaanxi University of Science & Technology

摘　　要：专业课课堂教学质量的评价是一个综合的、带有一定模糊性的问题.采用层次分析法,通过建立数学模型,构建了专业课课堂教学质量评价指标体系,从而实现了对专业课课堂教学质量的量化评价.模型应用的实际结果表明,在大学专业课课堂教学过程中,学生更关注专业教师的教学水平及教学方法,更强调课堂教学是一个互动的过程.The evaluation of specialized class teaching is an issue with integrity and obscurity.With the applying of AHP（analytic hierarchy process） and mathematical modeling,the quality evaluation index system of specialized class teaching was built and the evaluation became quantitative.The analyzing result showed that the students focus more on the teaching level and techniques of their teacher among the specialized class teaching ingredients.

关 键 词：层次分析法 课堂教学 评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]