“大数学”多元化人才培养模式与途径研究  

On the Training Mode and Access towards Multi-tiered Talents of "General Math"

作　　者：陶祥兴[1] 

机构地区：[1]浙江科技学院理学院,浙江杭州310023

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2010年第5期53-55,共3页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

基　　金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目(yb07022);中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题(06AIJ0070007)

摘　　要：结合多年来专业建设的实践,通过课程体系结构的设计、教学内容的改革和教学方法手段的创新、以及数学实践活动的开展等几方面,阐述了对数学专业多元化人才培养模式的研究和探索。The paper,based on the practice of major constructs,aims to explore the innovation of models and approaches to cultivate pluralistic talents of math major in the aspects of curriculum design,teaching content and methods,as well as practical activities.

关 键 词：数学专业 多元化人才 创新 培养模式 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]