图式理论对英语听力理解的影响  

作　　者：王平晓[1] 

机构地区：[1]金华职业技术学院医学院

出　　处：《考试周刊》2010年第43期121-122,共2页

摘　　要：本文以浙江省大学英语三级考试（CET-3）为例，就图式理论对英语听力理解的影响进行了探讨．并提炼出了近年来CET-3听力真题的经典场景词汇，旨在通过相同的背景与图式帮助学生扩大词汇量．提高英语听力水平。

关 键 词：图式理论 英语听力理解 影响 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]