浅议“对话”教学的误区  

作　　者：王福波 

机构地区：[1]三河市第三实验中学,河北三河065200

出　　处：《学周刊（下旬）》2010年第10期109-109,共1页Learning Weekly

摘　　要：本文就对话教学中常出现的“对话教学简单化”“对话教学中讲空话”“对话教学离题”“对话教学教师引领作用缺失”四个误区进行反思．旨在使对话教学不断改进，以提高语文课堂教学效率。

关 键 词：对语 简单化 空话 离题 引领 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]