试论新课程理念下对师范生评课能力的培养  

作　　者：吴丽君[1] 关彦琦[1] 

机构地区：[1]河北北方学院文学院中文系写作教研室

出　　处：《教育与职业》2010年第29期65-66,共2页Education and Vocation

基　　金：河北省社会科学发展研究重点课题项目“与基础教育新课标接轨的高师教育实习模式研究”(课题编号:200902045);张家口市社科联立项课题“与基础教育新课标接轨的高师教育实习模式研究”(课题编号:A2009029)的研究成果之一

摘　　要：高师院校担负着培养基础教育师资的任务,其培养目标就是通过教师职前培养,使师范生成为教育思想端正,教育理念超前、教学手段过硬,师德高尚、爱岗敬业、有较高教学、教研能力的教师。新课标中新的理念、新的评价体系,强烈冲击着高师院校的教育体系和教学模式,对师范生提出了更高、更新的要求。评课是教师应该具备的一项基本功,属于教学研究能力,高师教育实习中必须训练师范生评课这一教师基本功。

关 键 词：新课程 师范生 评课能力 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]