高等学校教学质量评价研究  

作　　者：俞昊[1] 冯科[1] 

机构地区：[1]郑州大学升达经贸管理学院,河南郑州451191

出　　处：《黑龙江对外经贸》2010年第9期138-140,共3页Heilongjiang Foreign Economic Relations and Trade

基　　金：郑州大学升达经贸管理学院创办人科研基金项目;民办高校教学质量监控体系的研究(200920016)

摘　　要：高等学校教学质量评价是提高高校教学质量的重要保证。要想有效提高教学质量,完成人才培养目标,就必须对高校教学全过程进行有效评价与监控。教学质量评价横向由准备性评价—形成性评价—总结性评价构成,分为三个方面:即教师教学质量的评价、学生学习质量的评价、教学环境条件的评价。通过教学质量监控体系强化教师提高教学质量意识、加强"三全管理"、五级监控具体来进行教学质量评价,以全面提高高校教学质量。

关 键 词：教学质量 全过程 评价体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]