李贽的教育心理思想探析  

作　　者：刘玉梅[1] 

机构地区：[1]上海电视大学,上海200433

出　　处：《牡丹江教育学院学报》2010年第5期68-69,103,共3页Journal of Mudanjiang College of Education

摘　　要：李贽是明代杰出的思想家、文学家、教育家。在长期的教育实践中,他形成了一套独特的教育心理思想,主要包括:差异心理思想、学习心理思想和教师心理思想。在教育过程中,他对轻视或抹杀人个性的科举取士制度进行了严厉的抨击,主张"教惟在于因人",鼓励读书要独立思考与善疑,提倡博学和求实,强调师生平等。这些思想不仅在当时的历史条件下,具有重要的进步意义,而且对当今的教育仍然有着很强的现实价值和启迪作用。

关 键 词：李贽 差异心理思想 学习心理思想 教师心理思想 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]