学习心理思想

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中国古代学习心理思想的历史与发展简述
《校园心理》2020年第1期50-52,共3页倪峰 王欣 
中国是具有数千年教育历史的国家,也是世界上创办学校最早的国家之一。在开展教育特别是学校教育的历史进程中,中国的思想家和教育家历来都注重教育中心理问题的探讨,并在各自的教育理论和教育实践中反映出来,形成了中国古代的教育心理...
关键词：学与教 学习心理思想 教育心理学思想 教育心理学研究 历史进程 创办学校 教育家 古代 
陶行知学习心理思想对于高职教育的当代价值
《民办高等教育研究》2016年第2期27-29,共3页龚光军 
现代教育心理学发展重心由"重教"向"重学"转移,学习是心理学,特别是教育心理学研究最多、最活跃的一个领域,学习理论是学校教育心理学中最重要、最核心的理论。陶行知在其理论探索和教育实践中,极其重视对学生系统、全面的学习指导,帮...
关键词：陶行知 学习心理 高职生 大学学习 
孔子学习心理思想对体育课程教学的指导作用
《南京体育学院学报（社会科学版）》2012年第6期91-93,共3页刘柏青 
孔子基于情知的协调关系,从智力的角度提出了学习过程中的"五多",同时从非智力因素的角度提出"五学"。对今天的体育课程来说,仍然具有别样的启示和指导作用。体育课程教学在运用"五多"进行学练时,必须有"五学"精神的支持;同样,在开展"五...
关键词：孔子 教育心理思想 体育课程教学 “五多” “五学” 
浅析《荀子·劝学篇》中的学习心理思想被引量：1
《教师》2012年第5期122-122,共1页刘纯纯 
《劝学篇》作为《苟子》的开篇之作，以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理，不仅是一篇独具艺术风格的文学作品，更是我国古代心理思想史上论述学习的重要意义、学习过程、学习方法和态度的重要文献，为我们提供了丰富而系...
关键词：学习心理思想 荀子 《劝学篇》 《苟子》 唯物主义 旁征博引 文学作品 艺术风格 
周敦颐的教育心理思想论评被引量：2
《湖南师范大学教育科学学报》2011年第3期78-81,共4页燕国材 
在简介周敦颐的生平之后,较系统地考察了他的教育心理思想,即教育心理思想的基本观点、学习心理思想、德育心理思想、差异心理思想与教师心理思想。
关键词：周敦颐 学习心理思想 德育心理思想 差异心理思想 教师心理思想 
李贽的教育心理思想探析
《牡丹江教育学院学报》2010年第5期68-69,103,共3页刘玉梅 
李贽是明代杰出的思想家、文学家、教育家。在长期的教育实践中,他形成了一套独特的教育心理思想,主要包括:差异心理思想、学习心理思想和教师心理思想。在教育过程中,他对轻视或抹杀人个性的科举取士制度进行了严厉的抨击,主张"教惟在...
关键词：李贽 差异心理思想 学习心理思想 教师心理思想 
陆九渊学习心理思想的现代诠释被引量：1
《湖南工业职业技术学院学报》2009年第6期110-112,共3页汪胜亮 杨丽萍 
陆九渊思想理论中蕴涵着丰富的学习心理思想。学习的目的、学习的过程、学习的心理条件以及学习的原则和方法都有所论及,本文从现代心理学的视角来探索陆九渊的学习心理思想并做新的诠释。
关键词：陆九渊 完美人格 顿悟 非智力因素 自主探究 
建构主义视野下孔子的学习心理思想被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2007年第6期5-6,共2页常国良 姜彩丽 
孔子作为公元前六世纪古代心理学思想在东方兴起的惊人代表,在教育心理学思想方面积累了极其丰富的宝贵经验。在建构主义的视野下,孔子的学习心理思想主要包括:“温故而知新”,强调原有的经验在生成新知中的重要意义;“好之,乐之”,强...
关键词：孔子 学习心理 建构主义 
王充学习心理思想被引量：1
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》2007年第5期18-20,共3页刘霄 
王充是汉代著名的教育家和思想家,其学习心理思想内容丰富,体系完整。他明确学习目的,强调学习过程,突出学习创新,注重学习方法,对今天倡导学习型社会,培养创新型人才有着重要的借鉴意义。
关键词：王充 学习心理思想 创新 
陆九渊教育心理思想的基本观点与学习心理思想被引量：1
《南通大学学报（教育科学版）》2007年第3期60-64,共5页燕国材 
陆九渊的"心学"体系中包含有丰富的心理学思想,其中教育心理思想的基本观点,是"本心"论与"做人"论;学习心理思想,论及学习的意义、过程、原则与方法。
关键词：陆九渊 教育心理思想 基本观点 学习心理思想 
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