完美人格

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完美人格:《离骚》中的美学思想
《中学语文教学参考》2024年第43期48-49,共2页万德民 
审美鉴赏与创造和文化传承与理解作为语文核心素养的两个重要方面,需要教者在教学活动中给予充分的关照。《离骚》是中国古代文学的经典作品,除了对其词语建构和技巧方面进行挖掘外,更应该关注其审美价值和对民族精神生成的重要意义。...
关键词:《离骚》 完美人格 美学 文化 思想 
研究生思想政治教育体系下的美育研究
《新西部》2024年第8期166-168,共3页王静蓉 
新时代赋予研究生教育新要求,培养高素质、全面发展的人才是时代所需。研究生美育作为研究生思想政治教育重要一环,重在培养研究生积极的情感、气质、胸襟,通过课程教育、网络文化、校园文化氛围建设,全方位推进以美育人、以美化人。通...
关键词:研究生思想政治教育 研究生教育 校园文化氛围 完美人格 以美育人 爱国情感 审美情操 美育 
融入“大思政课”,充分发挥红色地方文献育人价值
《杭州》2024年第12期40-43,共4页郭佳 戴笑笑 
2024年度浙江省社科联研究课题《“大思政课”视角下红色地方文献资源建设研究》研究成果。
红色地方文献,如同尘封的神秘宝藏。每当翻开那些泛黄的纸页,就像在与历史对话,瞬间穿越回热血沸腾的革命年代,听见激动人心的号角在耳畔回荡。浙江与杭州,在中国革命史上留下了浓墨重彩的一笔,蕴藏着丰富的红色地方文献资源。对于当代...
关键词:地方文献资源 思政课 中国革命史 完美人格 育人价值 红色 浓墨重彩 当代青年 
落实“立德树人”根本任务的历史教学策略
《中学历史教学参考》2024年第18期29-30,共2页崔文萍 
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在“前言”中提道:“习近平总书记在全国教育大会上强调,要在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立...
关键词:立德树人 教育强国 教书育人 完美人格 高中历史教师 社会主义办学方向 马克思主义指导地位 培育人才 
初中地理活动课中培养学生美育的策略
《中学政史地(教学指导)》2024年第5期72-73,共2页高艳 
美育是新时期教育工作的一项重要内容。地理学科蕴含丰富的美育素材,如巍峨的高山、浩瀚的海洋、广阔的宇宙、充满烟火气的生活万象等,地理之美无处不在。开展地理与美术的跨学科整合教学,不仅可以借助美术的教学优势提高学生的地理读...
关键词:跨学科整合 中学生身心 有效促进 完美人格 地理实践力 日常教学 教学优势 地理学科 
建设多彩校园 放飞快乐童年——阜宁县实验小学教育集团多彩校园建设纪实
《华人时刊·校长版》2023年第10期22-23,共2页朱育培 戴卫红 
阜宁县实验小学创办于1903年,是一所百年老校,也是江苏省首批实验小学。学校一直秉承“让每一个孩子幸福成长”的育人理念,以美为轴,德融五育,打造生本诗意课堂,建设多彩童心社团,搭建快乐成长平台,为儿童创精神空间,塑完美人格,涵生命...
关键词:青少年足球 幸福成长 育人理念 完美人格 文明校园 快乐成长 教科研 五育 
分析心理学视域下人格建构的理论与实践逻辑
《福建技术师范学院学报》2023年第5期649-654,662,共7页赵晓栋 
荣格被誉为“发现内在世界的哥伦布”,其分析心理学有着完整的人格理论建构.从理论逻辑看,人格完整但不完美,需要基于对待统一的思想,经由自性化过程实现至上人格的终极旨归,人格即道.从实践逻辑看,完善人格可以通过认知、情感、行为三...
关键词:分析心理学 完美人格 人格建构 理论与实践逻辑 
完美的人格与终极的目标——论鲁迅《狂人日记》“真人”形象解构(之二)
《上海鲁迅研究》2023年第3期94-104,共11页周晓平 
大客家平台研究团队特别委托项目(21KYKT09);嘉应学院教学团队项目“汉语言文学与客家地域文化”(420A0516);教育教学改革项目(422A0551)的阶段性成果
在《狂人日记》中,鲁迅为世人提供了一个崭新而非常关键的人物形象——“真人”。“真人”是打开《狂人日记》思想旨归的一个重要的“文眼”。这是进一步深入发掘鲁迅《狂人日记》最为深邃思想意义的出发点与指路明灯。如果说“狂人”...
关键词:《狂人日记》 鲁迅思想 论鲁迅 完美人格 人物形象 深邃思想 狂人 真人 
藕花深处裙钗影动
《第二课堂(初中版)》2023年第7期29-31,共3页郑弘平 
藕花,即莲花,又称荷花、菌或芙菓,是中国文学作品里常见的花卉之一。由于《爱莲说》实在是太深入人心了,一提起莲花,我们脑海里立马会蹦出“出淤泥而不染,灌清涟不妖”的句子。自此,莲为君子花,莲花成了高洁品格的象征。拥有如莲花一般...
关键词:完美人格 《爱莲说》 中国文学作品 审美文化 莲花 士大夫 孜孜以求 
如何在体育教学中塑造学生完美人格
《羽毛球》2023年第12期0116-0118,共3页曾祥礼 
体育素质是学生全面发展的重要组成部分,体育教学不仅仅是为了培养学生的体育技能、培养学生的身体素质、心理素质和社会素质,更是为了塑造学生的完美人格,造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文从体育教学的角度出发,...
关键词:体育教学 完美人格 自信心 团队合作 竞争意识 责任感 健康意识 
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