初中地理活动课中培养学生美育的策略  

作　　者：高艳 

机构地区：[1]江苏省无锡市梁溪区广丰中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第5期72-73,共2页

摘　　要：美育是新时期教育工作的一项重要内容。地理学科蕴含丰富的美育素材,如巍峨的高山、浩瀚的海洋、广阔的宇宙、充满烟火气的生活万象等,地理之美无处不在。开展地理与美术的跨学科整合教学,不仅可以借助美术的教学优势提高学生的地理读图技能、空间综合思维能力,以及手绘、制图等地理实践力,还能有效促进学生审美主体的道德情感和完美人格的发展。因此,笔者基于中学生身心发育的关键时期,结合日常教学中的案例,分享一些有参考价值的教学策略。

关 键 词：跨学科整合 中学生身心 有效促进 完美人格 地理实践力 日常教学 教学优势 地理学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]