地理学科

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高中地理学科关键能力的考查评析与教学策略——以获取和解读地理信息、描述和阐释地理事象为例
《考试研究》2025年第3期40-51,共12页吴刚 邓昊源 马媛媛 阴国俊 祁岩 
关键能力在高考评价体系中占据着举足轻重的地位,是高考(等级考)考查的重要组成部分。以“获取和解读地理信息的能力”“描述和阐释地理事象的能力”为例,分别阐述其内涵及其在等级考地理天津卷试题中的考查特点和考查要求,划定考生水...
关键词：地理学科关键能力 获取和解读地理信息 描述和阐释地理事象 
高中地理学科人地协调观的生成及教学促进
《教学与管理》2025年第13期39-42,共4页常悦 
国家教材局课程教材研究所委托重大课题“数字化时代的课程教学变革研究”(JCSZD2024KCZX006)的阶段性研究成果。
人地协调观是对人地关系的正确认识,其形成和发展具备一定的社会历史特性及现实背景。《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》将人地协调观作为地理学科核心素养的内在要素,为地理学科落实育人目标提供了价值遵循。对人地协调观...
关键词：人地协调观 人地关系 地理学科 观念生成 教学进阶 
核心素养视域下的知识学习及其转化——以高中地理学科为例
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期005-008,共4页胡平 
在当今教育强调核心素养培养的背景下,知识的理解与转化对于学生的全面发展具有至关重要的意义。本文以高中地理学科为例,深入探讨核心素养视域下的知识学习及其转化。首先阐述了高中地理核心素养的内涵与构成要素,分析当前高中地理知...
关键词：核心素养 知识学习 转化 高中地理 
面向地理学科的科学思维评价体系建构
《地理教学》2025年第8期46-49,58,共5页宋晓东 
科学思维是学习地理必备的重要思维。然而,地理教学领域对科学思维鲜有研究。为充分了解地理学科学习过程中学生科学思维的培育情况,更好地达成地理学科的核心素养目标,彰显学科的育人价值,建立面向地理学科的科学思维评价体系非常必要...
关键词：评价体系 科学思维 体系建构 地理学科 
帮助他人也能成为专业吗
《中学生百科》2025年第12期60-61,共2页Misake阿凌 
高中时,选科实行走班制,所以固定班级里选什么科目的都有。平时晚自习不忙的时候,大家最大的休闲娱乐就是换学科做选择题。你别说,那没学过文科的同学,有时候答对的题比那些学过的同学多得多。其中,地理学科是大家公认最杂的学科。地理...
关键词：休闲娱乐 选择题 文科 帮助他人 地理学科 
新时代下的中学地理课程:学科依托、价值定位与使命担当
《地理教学》2025年第7期4-7,18,共5页段玉山 丁荣 
2024年度教育部规划重大项目“中学地理教材使用的常态化监测研究”(项目编号:2024GH-ZDA-JJ-Y-06)的阶段性研究成果。
地理学科作为连接人类与地球、自然与社会、过去与未来的桥梁,在新时代背景下发挥着重要的作用。课程的建设往往以学科为依托,中学地理课程以地理学为核心学科依托,整合了地球科学、天文学、环境学和生态学等相关学科内容,同时以现代信...
关键词：地理课程 地理学科 育人价值 家国情怀 国际视野 
探究时事热点在人文地理命题中的应用——以“改稻为榴”为例
《教学考试》2025年第18期73-77,共5页胡稳辉 康婉媚 
广东省教育科学规划2024年度课题“核心素养立意下的高中地理大单元作业设计”(课题编号:202316317)的阶段性研究成果。
“让学生在自然和社会的大课堂中学习对其终身发展有用的地理”是新课改提倡的教学理念。这要求命题内容应与日常生活和社会发展紧密联系。人文地理作为地理学科重要的组成部分,决定了地理学科与社会发展密切相关,而时事热点来源于生产...
关键词：时事热点 命题内容 地理学科 新课改 人文地理 教学理念 日常生活 课堂 
《地理教育》栏目介绍及投稿要求
《地理教育》2025年第4期79-80,共2页《地理教育》编辑部 
一、栏目介绍“本期关注”:主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。“专栏”:聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题,深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题,每期一个主题3~...
关键词：新发展阶段 地理学科 前沿研究成果 课例 教材解析 课堂教学 教学热点 教学进度 
《地理教育》2025年重点选题方向征稿启事
《地理教育》2025年第4期80-80,共1页《地理教育》编辑部 
在教育数字化战略行动深入推进的背景下,地理教育正面临前所未有的机遇与挑战。当前,教育数字化已成为塑造教育新生态的核心驱动力,而地理学科在培养学生空间思维、人地协调观及跨学科能力方面的独特价值,更需通过技术赋能与教学创新实...
关键词：选题方向 教育工作者 人地协调观 地理学科 跨学科能力 教育新生态 教学创新 空间思维 
项目化学习推进教育目标落地——项目式教学在高中地理学科中的运用
《漫科学(科学教育)》2025年第4期230-232,共3页梁军 
文章深入探讨了项目式教学在高中地理学科中的应用状况,分析了其对促进教育目标实现的关键作用,并通过真实教学案例加以阐述,旨在为高中地理教师提供具有建设性的参考与指导,帮助他们提高教学效果,促进学生综合素养的培养,从而确保地理...
关键词：高中地理 项目式教学 教育目标 
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