教材解析

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《盲校义务教育实验教科书·音乐》第一学段(一至二年级)教材解析与教学建议
《现代特殊教育》2025年第9期16-19,共4页王倩 全月玲 
《盲校义务教育实验教科书·音乐》第一学段(一至二年级)以遵照视障学生的生理和心理发展规律为前提进行编写,从生活实际出发,通过情境化、游戏化、生活化的音乐活动设计,开发学生的音乐潜能,补偿学生视觉缺陷,促进他们身心健康发展。...
关键词：盲校 音乐 教材解析 
《地理教育》栏目介绍及投稿要求
《地理教育》2025年第4期79-80,共2页《地理教育》编辑部 
一、栏目介绍“本期关注”:主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。“专栏”:聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题,深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题,每期一个主题3~...
关键词：新发展阶段 地理学科 前沿研究成果 课例 教材解析 课堂教学 教学热点 教学进度 
《地理教育》栏目介绍及投稿要求
《地理教育》2025年第3期80-80,共1页《地理教育》编辑部 
一、栏目介绍“本期关注”:主题突出、论点鲜明、意义深远的地理科学和地理教育教学前沿研究成果。“专栏”:聚焦新发展阶段地理科学和地理教育教学关注的重要主题,深层次剖析地理学科和地理教育教学热点问题或焦点话题,每期一个主题3~...
关键词：新发展阶段 地理学科 前沿研究成果 课例 教材解析 课堂教学 教学热点 教学进度 
单元整体视域下“教——学—评”一体化学习活动设计——以统编教材三年级下册第四单元《花钟》为例
《小学语文教师》2025年第3期25-27,共3页朱丽娥 巫新秋 
南京市栖霞区小学教学研究第十五期立项课题“‘教—学—评’一体的小学语文课堂作业‘双支架’设计实施研究”阶段成果。
一、单元教材解析统编教材三年级下册第四单元主题为“观察与发现”,属于“实用性阅读与交流”学习任务群。《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出“实用性阅读与交流”学习任务群核心主旨是“引导学生在语文实...
关键词：单元主题 学习活动设计 语文实践活动 统编教材 交际情境 教材解析 交流对象 理解与运用 
基于实验思路与方法的教材解析与教学思考——以“氧气的实验室制取”为例
《实验教学与仪器》2025年第1期13-15,共3页汪阿恋 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“基于新课标的中学化学跨学科实践活动开发与实施研究”,编号:Fjxczx22-461。
思路与方法,是《义务教育化学课程标准(2022年版)》中每个学习主题下的重要内容。以“氧气的实验室制取”为例,系统分析初中化学教材和具体实验本体,厘清承载的教育价值及其内在的逻辑关系,科学整合教材内容,合理设置目标进阶活动,以期...
关键词：实验思路 方法 氧气 实验室制取 教材解析 教学思考 
走近历史人物 讲好中华故事——统编教材四年级上册《西门豹治邺》教材解读及教学设计
《小学语文教师》2024年第12期25-28,共4页施丽聪 
2024年度福建省基础教育课程教学研究课题“跨学科学习视域下习作‘备教学评一体化’实践研究”的研究成果之一(课题编号:MJYKT2024-085)。
一、教材解析统编小学语文教材四年级上册第八单元围绕人文主题“历史传说故事”,编排了《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》和《故事二则》三篇课文,需落实语文要素“了解故事情节,简要复述课文”和“写一件事,能写出自己的感受”。《西...
关键词：小学语文教材 复述课文 统编教材 人文主题 四年级上册 教材解读 教材解析 教学设计 
初中数学单元整体教学的实施策略探究
《数学学习与研究》2024年第34期42-45,共4页董银霞 
初中数学单元整体教学有助于提升学生的学习兴趣、思维能力和解决问题的能力,能促进数学教学质量的整体提升.文章首先对初中数学单元整体教学的意义进行了分析,然后,基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》),从解...
关键词：初中数学 单元整体教学 教材解析 教学目标 教学流程 
把课程内容主题和学习任务群要求融入具体语言活动中——六年级上册《桥》教学实录与评析
《语文建设》2024年第24期40-46,共7页黄厚江 汤岚 
【教材解析】《桥》是六年级上册第四单元的第一篇课文。这个单元选编了三篇短篇(微型)小说。这是教材第一次以单元的方式呈现小说这一文体,这个单元可以说是承担着学生阅读与欣赏小说的启蒙功能。本单元的语文要素之一是“发挥想象,创...
关键词：发挥想象 《桥》 教材解析 启蒙功能 教学实录 创编 路径和方法 课程内容 
落实新课标·践行新理念·用好新教材——沪教版初中生物学新教材解析
《生物学教学》2024年第11期5-10,共6页胡兴昌 沈明玥 黄伟 
以《义务教育生物学课程标准(2022年版)》为依据,从编写思想、教材结构、编写体例、教材特色等四方面对沪教版初中生物学新教材进行解读,并根据新教材素材选取、呈现方式、教材特点等,从新型课程观、教学观和学习观对教材进行深度剖析,...
关键词：沪教版初中生物学教材 教材解析 生物学学科核心素养 教材特色 
凸显分类标准 萌发数据意识——北师大版《整理与分类》教材解析与教学建议
《福建教育》2024年第45期40-42,共3页王培明 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“新课标视域下小学数学结构化教学实践研究”(编号:FJJKZX23-557)的成果。
依据《义务教育数学课程标准(2022年版)》,北师大第五版教材对《整理与分类》单元作了相应调整。新教材更加关注学习网络的整体构建,注重学生学习主体,强调学生素养进阶,凸显了学科课程的育人价值。教师应基于课标,把握教材意图;关注学...
关键词：教材解读 分类标准 数据意识 
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