人文地理

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高中人文地理空壳型迷思概念的教学问题与策略——以“农业区位因素变化及其影响”为例
《地理教育》2025年第5期60-63,共4页付瑞霞 
深度理解地理概念是学生建立科学的地理知识结构体系和应用地理概念解决真实问题的基础。迷思概念的存在会导致学生曲解地理概念的真实含义。本文结合教学实践,选择高中人文地理空壳型迷思概念进行该类迷思概念的解释与运用,结合真实案...
关键词：深度学习 人文地理 迷思概念 
信息化时代人文地理学硕博培育课堂教学模式探讨——以“人文-经济地理方法论”课程为例
《地理教育》2025年第5期74-78,共5页孙平军 罗鸿 先雯 孙杰博 
西南大学研究生教育高质量发展项目“数字化时代人文地理学硕博课程教学模式改革路径探讨”(SWUYIS 226209)。
信息化时代加快了知识生产与流动、获取与使用的便捷性,亦对硕博等高层次人才培养的课堂教学模式产生了极大的冲击与挑战。现实证明专业知识和综合能力是落实社会经济发展择才的唯一标准。本文结合人文地理学博士生课程“人文—经济地...
关键词：“自我展销式”课堂教学模式 信息化时代 人文地理学 
人文地理与城乡规划专业课程思政“课程链”建设及实现路径研究
《兰州文理学院学报(社会科学版)》2025年第2期110-115,共6页罗君 张学斌 张晶晶 李纯斌 
甘肃农业大学2023年教学研究项目“人文地理与城乡规划专业课程思政‘课程链’建设及实现路径研究”(GAU-JXYJ2023-19);2023年甘肃省高等学校人才培养质量提高项目“课程思政背景下师范院校人文地理与城乡规划专业教学改革探索”(20230538);甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“产教融合背景下地方高校思政协同育人模式研究”(GS[2022]GHB1912)。
“大思政”背景下,打造课程思政“课程链”是推进专业课思政教学体系重构的重要手段。通过厘清课程、课程链和课程体系三者间的关系,在分析课程思政“课程链”特点的基础上提出课程思政“课程链”建设的必要性、建设目标和可行性。课程...
关键词：课程思政 课程链 演进路径 架构设计 
探寻地方的育人价值——《地方与无地方》评介
《地理教学》2025年第7期1-1,共1页葛佳浩 
地方是人文地理学的重要研究内容,也是各国中学地理课程的核心概念。然而,在当前的中学地理教学过程中,地方常被认为与空间或区域等同,其承载的个体价值、精神意义在无形中被消解。因此,什么是地方,以及地方在中学地理教育中的价值是什...
关键词：中学地理教学 中学地理教育 文化地理学 人文主义思潮 个体价值 人文地理学 计量革命 育人价值 
探究地理二轮备考复习的“可操作性”策略——以“植被”专题为例
《教学考试》2025年第18期38-41,共4页吴登婷 鲁爱华 
高三地理二轮复习是在一轮复习的基础上突出主干知识,提升学科能力,通过研究高考使学生在实战中提高卷面分数,在高考冲刺阶段具有承上启下的意义。二轮复习重视知识的灵活应用,要引导学生思考从“怎样学”转到“怎么考”上来。在高中地...
关键词：二轮复习 一轮复习 高三地理 性知识 生态保护 人文地理 备考复习 城市绿化 
探究时事热点在人文地理命题中的应用——以“改稻为榴”为例
《教学考试》2025年第18期73-77,共5页胡稳辉 康婉媚 
广东省教育科学规划2024年度课题“核心素养立意下的高中地理大单元作业设计”(课题编号:202316317)的阶段性研究成果。
“让学生在自然和社会的大课堂中学习对其终身发展有用的地理”是新课改提倡的教学理念。这要求命题内容应与日常生活和社会发展紧密联系。人文地理作为地理学科重要的组成部分,决定了地理学科与社会发展密切相关,而时事热点来源于生产...
关键词：时事热点 命题内容 地理学科 新课改 人文地理 教学理念 日常生活 课堂 
恋地与恋海:人文地理学视角下的浙闽海岛聚落环境感知
《当代建筑》2025年第2期183-187,共5页张燕来 佘紫薇 
国家自然科学基金面上项目“闽台海岛聚落人地关系与可持续规划设计研究”(52078444)。
海岛兼具陆地和海洋的环境特征,拥有独特的聚落形态、生产方式和文化习俗,由此成为重要的文化遗产地和值得珍视的特殊环境空间。浙江省和福建省是中国拥有海岛数量最多的两个省。人文地理学作为地理学的重要分支之一,聚焦于“空间”和...
关键词：人文地理学 浙闽海岛 聚落 环境感知 
非物质文化遗产雄舞的校园传承
《中小学音乐教育》2025年第4期50-52,共3页池晶 刘俊宏 
2022年版课标对地方和学校在课程资源开发与利用方面指出,地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。要善于将本地区民族民间音乐,尤其是非物质文化遗产中的音乐项目,吸收到音乐课...
关键词：非物质文化遗产 校园传承 地方和学校 课程资源开发 音乐课程资源 人文地理环境 地区特色 民族民间音乐 
解锁多彩人文地理
《初中生天地》2025年第10期15-15,共1页李倩 聂兴建(指导) 
于我而言,地理课本是一把神奇的钥匙,开启了一扇通往多彩世界的大门。它不仅讲述着山川河流、气候土壤,也描绘着一幅人类生活与自然环境相互交织的画卷。“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”这句蕴含着前人智慧与经验的话语,深刻地揭...
关键词：多彩世界 山川河流 人类生活 自然环境 地理课本 
从边地人文地理勘察到生态主题的确立--叶梅散文论
《民族文学研究》2025年第2期170-176,共7页刘军 
从事多文体写作的土家族作家叶梅,自担任《民族文学》主编之后,写作重心转向散文文体。考察其近二十年的散文实践,基本脉络在于对少数民族、边地生活、多民族共同体的持续关注和呈现上。具体而言可分前后两个时期,前期聚焦于边地人文地...
关键词：叶梅 散文 边地族群 人文地理 生态转向 
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