非物质文化遗产雄舞的校园传承  

作　　者：池晶 刘俊宏 

机构地区：[1]福建省南平市教师进修学院 [2]福建省福州市晋安区教师进修学校

出　　处：《中小学音乐教育》2025年第4期50-52,共3页The Education of Music

摘　　要：2022年版课标对地方和学校在课程资源开发与利用方面指出,地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。要善于将本地区民族民间音乐,尤其是非物质文化遗产中的音乐项目,吸收到音乐课程中来,使学生进一步接受乡土音乐文化熏陶,树立传承优秀民族音乐文化的意识。给予我们诸多思考。

关 键 词：非物质文化遗产 校园传承 地方和学校 课程资源开发 音乐课程资源 人文地理环境 地区特色 民族民间音乐 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]