民族民间音乐

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非物质文化遗产雄舞的校园传承
《中小学音乐教育》2025年第4期50-52,共3页池晶 刘俊宏 
2022年版课标对地方和学校在课程资源开发与利用方面指出,地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。要善于将本地区民族民间音乐,尤其是非物质文化遗产中的音乐项目,吸收到音乐课...
关键词：非物质文化遗产 校园传承 地方和学校 课程资源开发 音乐课程资源 人文地理环境 地区特色 民族民间音乐 
基于专创融合的高校课程教学改革与实践——以《中国民族民间音乐》课程为例
《戏剧之家》2025年第10期181-183,共3页刘为叶 
西安交通工程学院2024年专创融合“‘金课’与专创融合‘金师’团队培育建设项目——《中国民族民间音乐》课程”的研究成果,项目编号:ZC2024-45。
专创融合作为高校教育教学改革的重要创新路径,为高校师生在专业学科体系内开展创新活动开辟了新领域。创新创业教育是推动专业教育教学改革实践的主要动力,高校音乐学专业具有开展专创融合教学改革实践的基础和条件。本文以音乐学专业...
关键词：专创融合 创新创业 专业教育 《中国民族民间音乐》 
中国民族民间音乐教学的现状及改革措施——以高校音乐教学为例
《艺术教育》2025年第6期77-80,共4页雷梦婕 
民族民间音乐是中华优秀传统文化中的瑰宝。然而,民族民间音乐在我国高校教学中并没有得到广泛的重视,部分院校的教学现状不容乐观。因此,如何提高对民族民间音乐教学工作的重视程度和教学质量成为当下高校音乐教育工作者急需解决的重...
关键词：中国民族民间音乐 音乐教学 改革措施 
民族民间音乐在高校声乐教学中的应用
《戏剧之家》2025年第9期87-89,共3页曹雪雅 
随着社会经济的高速发展,人民群众的文化水平不断提升,其对艺术的审美需求日益丰富,鉴赏能力也逐步提升。通过将民族民间音乐素材应用于声乐教学活动中,既能满足大众对文化认同的底层需求,又能增强音乐作品的艺术价值与独特魅力。可以说...
关键词：音乐素材 教学活动 审美需求 地方特色 
聂耳民乐合奏《翠湖春晓》史料考证及其版本比较研究
《音乐生活》2025年第3期22-26,共5页杨嘉锡 
聂耳,作为我国无产阶级革命音乐家,其音乐创作体现了鲜明的时代性与高度凝练的思想性,三十余首群众歌曲与抒情歌曲创作尤其在抗日救亡时代贡献颇深。他也是一位热爱民族民间音乐的作曲家,云南作为聂耳的故乡,玉溪民族民间音乐中的花灯...
关键词：翠湖春晓 史料考证 版本比较 聂耳 民族民间音乐 
渝东南民族民间音乐的创造性转化与创新性发展探索——电影《幺妹住在十三寨》音乐创作体会
《戏剧之家》2025年第8期68-71,共4页李卫东 
基于为电影《幺妹住在十三寨》作曲的实践感悟,本文论述了影视音乐作为实现民族民间音乐转化与发展的有效路径的特点与功能。在民族民间音乐的创造性转化、创新性发展进程中,需始终紧扣其“根与魂”,避免无根基的随意“再创作”。
关键词：民族民间音乐 转化与发展 根与魂 
《中国民族民间音乐》课程思政教学体系建设与实践研究
《音乐世界》2025年第1期80-84,共5页刘志燕 
2022年重庆市教育科学规划课题一般项目《高校民族民间音乐“一线三维”思政育人模式创新研究》(项目编号:K22YG214201)研究成果;2024年重庆市高等教育教学改革研究一般项目《基于翻转课堂的民族民间音乐课程思政教学体系构建与实践》(项目编号:243247)阶段性研究成果;长江师范学院校级课程思政示范课程--《中国民族民间音乐概论》阶段性研究成果。
2020年发布的《高等学校课程思政指导纲要》系统论述了高校全面推进课程思政建设的总体要求及思路。《中国民族民间音乐》作为教授中国优秀传统音乐文化的课程,深化课程思政教学改革是其应承担的重要任务。本文从《中国民族民间音乐》...
关键词：民族民间音乐 课程思政 建设理念 建设思路 
核心素养背景下的小学民族民间音乐教学的策略探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期089-092,共4页周敏 
小学阶段的音乐教育中,民族民间音乐与小学音乐教育的融合渗透既是核心素养培养的要求,也能够丰富学生的音乐课程学习体验,体现出音乐课程的文化内涵。在小学音乐教学中,教师应当重视民族民间音乐元素的融合渗透,为提升核心素养培养质...
关键词：小学音乐 核心素养 民间音乐 
数字化视野下民族民间音乐课教学体系的构建初探
《戏剧之家》2025年第3期184-186,共3页胡炜光 吴杨廷 
2022年重庆市教育委员会人文社会科学一般项目“渝东南民歌类非遗的活态传承与旅游开发融合研究”研究成果,项目编号:22SKGH423;2021年重庆市教育科学规划课题“双培计划十年实践下的重庆市乡村音乐教师专业发展研究”阶段性成果,项目编号:2021-GX-388。
数字化技术与学校教育的融合为民族民间音乐的传承带来了曙光。本文对民族民间音乐课数字化教学体系的构建进行初步探索,该体系由数字化教学资源库构建、教学方式改革、教师队伍建设三要素组成,其中,数字化教学资源库是基础,通过对民族...
关键词：民族民间音乐 数字化 教学资源库 教学方式 教师建设 
民族民间音乐在学前音乐教育中的渗透
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期170-173,共4页冯京 
民族民间音乐是中华民族文化的重要组成部分,承载着丰富的历史积淀与独特的民族精神。在当今多元文化交流日益频繁的时代,如何通过学前教育将民族民间音乐传承和弘扬,成为教育领域关注的重点之一。学前阶段是儿童感知和学习能力快速发...
关键词：民族民间音乐 学前音乐教育 渗透 
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