中国民族民间音乐

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基于专创融合的高校课程教学改革与实践——以《中国民族民间音乐》课程为例
《戏剧之家》2025年第10期181-183,共3页刘为叶 
西安交通工程学院2024年专创融合“‘金课’与专创融合‘金师’团队培育建设项目——《中国民族民间音乐》课程”的研究成果,项目编号:ZC2024-45。
专创融合作为高校教育教学改革的重要创新路径,为高校师生在专业学科体系内开展创新活动开辟了新领域。创新创业教育是推动专业教育教学改革实践的主要动力,高校音乐学专业具有开展专创融合教学改革实践的基础和条件。本文以音乐学专业...
关键词：专创融合 创新创业 专业教育 《中国民族民间音乐》 
中国民族民间音乐教学的现状及改革措施——以高校音乐教学为例
《艺术教育》2025年第6期77-80,共4页雷梦婕 
民族民间音乐是中华优秀传统文化中的瑰宝。然而,民族民间音乐在我国高校教学中并没有得到广泛的重视,部分院校的教学现状不容乐观。因此,如何提高对民族民间音乐教学工作的重视程度和教学质量成为当下高校音乐教育工作者急需解决的重...
关键词：中国民族民间音乐 音乐教学 改革措施 
《中国民族民间音乐》课程思政教学体系建设与实践研究
《音乐世界》2025年第1期80-84,共5页刘志燕 
2022年重庆市教育科学规划课题一般项目《高校民族民间音乐“一线三维”思政育人模式创新研究》(项目编号:K22YG214201)研究成果;2024年重庆市高等教育教学改革研究一般项目《基于翻转课堂的民族民间音乐课程思政教学体系构建与实践》(项目编号:243247)阶段性研究成果;长江师范学院校级课程思政示范课程--《中国民族民间音乐概论》阶段性研究成果。
2020年发布的《高等学校课程思政指导纲要》系统论述了高校全面推进课程思政建设的总体要求及思路。《中国民族民间音乐》作为教授中国优秀传统音乐文化的课程,深化课程思政教学改革是其应承担的重要任务。本文从《中国民族民间音乐》...
关键词：民族民间音乐 课程思政 建设理念 建设思路 
中国民族民间音乐植入小学音乐档案袋的教学研究
《音乐教育与创作》2025年第1期34-39,共6页李润超 
社会文化交融发展的进程在不断推进,中国民族民间音乐作为历史见证的声音印记却在悄然淡化。在国家政策的引领下,中国民族民间音乐植入音乐档案袋的教学智慧在小学音乐教学中应运而生,从课前预学、课中交互到课后提升,进行全方位的教学...
关键词：中国民族民间音乐 音乐档案袋 教学 
“非遗”视域下的《中国民族民间音乐》课程跨校修读教学模式研究——以大连艺术学院为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）社会科学》2024年第12期190-193,共4页张小鸥 
大连作为辽宁省重要的经济文化发展地区,拥有极为丰厚的非物质文化遗产资源。将辽南优秀民间音乐项目融入当地高校《中国民族民间音乐》课程,对课程改革与音乐文化传播有着现实意义。同时,在促进信息技术与教育教学深度融合的大环境下,...
关键词：中国民族民间音乐 非物质文化遗产 跨校修读 教学改革 
新媒体时代民族民间音乐发展思路探究——评《中国民族民间音乐》
《人民长江》2024年第10期I0005-I0006,共2页王斌 
在新媒体时代民族民间音乐的发展面临着机遇与挑战。随着数字技术的快速发展,各种新媒体平台的兴起,民族民间音乐的传播、推广与创新也进入了一个前所未有的阶段。传统的音乐传播方式如现场演出、电视广播等正在逐步被网络平台所取代。...
关键词：新媒体时代 新媒体平台 民族民间音乐 社交媒体 短视频 现场演出 网易云音乐 在线音乐平台 
中国民族民间音乐的当代价值、传承困境与应对策略
《安阳工学院学报》2024年第5期110-113,共4页梅燕 
安徽省高等学校省级质量工程项目“幼儿舞蹈创编中音乐元素的重要性研究”(2021jyxm1356)。
我国民族民间音乐是世界音乐艺术的重要组成部分,目前却面临着严重的生存困境。对中国民族民间音乐的当代价值、传承困境及应对策略进行了探究。首先,指出了我国民族民间音乐存在的当代价值:如史学价值,了解历史风貌;艺术价值,来自美的...
关键词：地域文化 民族民间音乐 艺术价值 传承困境 音乐传承 
以民族音乐为匙,启民族文化之门——聆赏《中国民族民间音乐》课程汇报音乐会
《音乐世界》2024年第4期46-48,共3页陈泓颖 
音乐教学与研究成果最直观的呈现模式是音乐会,以教师为职业的作曲家,将自己的作品融入到教学实践中。四川省《中国民族民间音乐》课程汇报音乐会是一个案例,李德隆教授将自己创作改编的民族风格的作品搬上本次音乐会,不仅是课堂教学的...
关键词：汇报音乐会 民族室内乐与人声 交响合唱 
跨学科视域下高校音乐通识课的教学策略研究——以课程“中国民族民间音乐与作品欣赏”为例
《黄河之声》2024年第15期165-167,共3页陈紫依 
随着教育事业的发展,跨学科教学成为教育改革的热点之一,在高校音乐教育中融入跨学科的教育思维,能够促进学生审美价值的形成,使其得到更加全面的发展。文章主要探讨跨学科教学在音乐通识教育中的实践应用及其效果,通过采用跨学科的教...
关键词：高校音乐教育 跨学科教育 音乐通识课 中国民族民间音乐 
《中国民族民间音乐概论》课程与民族民间文化的融合发展分析
《海外文摘》2024年第8期0074-0076,共3页李明明 
乐山师范学院融合发展教学改革项目(RHJG-2023-45)研究成果
在全球文化多元化背景下,中国民族民间音乐作为中华文化的瑰宝,对其的保护与传承显得尤为重要。《中国民族民间音乐概论》课程作为音乐教育与文化传播的重要载体,不仅能够深化学生对民族音乐的认知与理解,更能推动民族音乐文化的传承与...
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