跨学科视域下高校音乐通识课的教学策略研究——以课程“中国民族民间音乐与作品欣赏”为例  

作　　者：陈紫依 

机构地区：[1]湖南应用技术学院

出　　处：《黄河之声》2024年第15期165-167,共3页Song of The Yellow River

摘　　要：随着教育事业的发展,跨学科教学成为教育改革的热点之一,在高校音乐教育中融入跨学科的教育思维,能够促进学生审美价值的形成,使其得到更加全面的发展。文章主要探讨跨学科教学在音乐通识教育中的实践应用及其效果,通过采用跨学科的教学策略,学生能够在音乐通识课中掌握音乐基础知识,提升对民族文化的认识和理解。文章总结了跨学科视域下高校音乐通识课的主要教学策略,以期对推动高校音乐通识教育的改革与发展具有一定的指导意义,为其他学科的跨学科教学提供有价值的参考。

关 键 词：高校音乐教育 跨学科教育 音乐通识课 中国民族民间音乐 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]