地理课程

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课程思政视域下的校园地理实践探究——以校园“未来学习空间”的探究为例
《地理教育》2025年第5期69-73,共5页顾庆蓝 
江苏省教育学会“十四五”教育科研规划2022年度重点课题“指向高阶思维发展的初中地理深度学习策略研究”(22B02DLWX86)。
地理学是一门实践性较强的基础学科,义务教育阶段的地理课程以提升学生核心素养为宗旨。在地理课程的内容框架中,地理实践以多种方式贯穿于课程内容之中,运用地理工具将学科知识与学科活动融为一体。校园地理实践活动重视实践活动的全...
关键词：课程思政 校园地理实践活动 地理核心素养 地理课程 
新时代下的中学地理课程:学科依托、价值定位与使命担当
《地理教学》2025年第7期4-7,18,共5页段玉山 丁荣 
2024年度教育部规划重大项目“中学地理教材使用的常态化监测研究”(项目编号:2024GH-ZDA-JJ-Y-06)的阶段性研究成果。
地理学科作为连接人类与地球、自然与社会、过去与未来的桥梁,在新时代背景下发挥着重要的作用。课程的建设往往以学科为依托,中学地理课程以地理学为核心学科依托,整合了地球科学、天文学、环境学和生态学等相关学科内容,同时以现代信...
关键词：地理课程 地理学科 育人价值 家国情怀 国际视野 
“立德树人”背景下地理课程的育人价值策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期016-019,共4页刘超 
随着新课程改革的不断深入,道德教育和人才培养已成为教育的主要任务。在道德教育方面,我们需要建立高质量的教育体系,这体现了新时代教育改革的方向。中学不仅是传授道德知识的地方,更是促进学生全面发展的关键阶段。然而,中学地理教...
关键词：立德树人 地理学科 育人价值 
党建与初中地理课程思政融合的路径与策略研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期170-173,共4页朱美琨 
在当今时代,我国着重培养思政教育,思政教育已经成为学生学习过程中必不可少的存在,因此,在初中地理中融入适当的思政教育,对于学生的发展起着非常重要的作用,如今,初中地理不能仅仅知识传授地理知识,更要在课堂中培养学生的思想精神,...
关键词：党建 初中地理 思政教育 融合路径 策略 
爱尔兰基础教育课程现状与改革动向述评——基于地理学科的考察
《基础教育课程》2025年第3期88-96,共9页郑文凯 户清丽 
陕西师范大学2023年校级综合教改重点项目“基于学习成果增值评价的地理师范生培养质量提升策略构建与实践”(23JG04);陕西师范大学领航人才培养计划“课程整合视域下地理课程思政一体化育人研究”(LHRCCX23159)研究成果之一。
素养导向的课程改革是21世纪各国教育发展的趋势。爱尔兰在教育实践中形成了具有特色的基础教育地理课程:首先,“环境”大概念统摄下的SESE课程整合了地理、历史、科学三门科目,具有重视调查探索、学科德育和高度整合三大特色;其次,面...
关键词：爱尔兰基础教育 课程改革 地理课程 核心素养 
关于中学地理地图教学的几点思考
《地理教学》2025年第6期63-64,共2页孙坤静 
修订后的中学地理课程标准及新编教科书对地理课程提出了新的要求,地图教学作为地理课程的重要组成部分,要体现地理课程标准提出的课程理念,实现课程目标。教师要认真思考如何让学生养成读图习惯、提升读图能力,并在用图的过程中提高地...
关键词：地理课程标准 核心素养 地图教学 
论新版义务教育地理课程标准认知目标的转向——基于布卢姆教育目标新分类对新旧课标内容的比较
《地理教学》2025年第5期9-14,共6页朱雪梅 罗嘉瑶 
2023年江苏省高等教育教学改革课题“‘教-学-评-建-管’五位一体的数字化教学质量保障体系研究”(项目编号:2023JSJG480)的阶段性研究成果。
本研究基于布卢姆教育目标新分类学理论,对2022年版和2011年版义务教育地理课程标准的“内容要求”与“内容标准”进行文本比较分析,揭示新课标在知识类型与认知过程上的显著变化。结果显示,新课标在降低事实性和概念性知识比例的同时,...
关键词：布卢姆教育目标分类 地理课程标准 知识类型 认知行为水平 目标转向 
低空语境下中学地理课程的新场域和新要求
《地理教学》2025年第5期47-49,共3页吴小勇 彭俊芳 袁书琪 
低空是当前人类活动所关注的新的地理区域,是人地关系的新场域。在低空语境下,地理学科核心素养培育要求和中学地理课程内容要求的更新都与场域的变化相关。区域地理特征的低空认知、系统地理关联的低空综合、人地关系的低空协调等,都...
关键词：低空语境 中学地理课程 新场域 区域地理 综合思维 
基于区域认知素养培养的区域地理复习
《中学政史地(初中适用)》2025年第3期86-89,共4页钟晓 
《义务教育地理课程标准(2022年版)》在课程理念部分强调地理课程以提升学生核心素养为宗旨。区域认知素养是地理学科核心素养之一,区域性又是地理学科的突出特点,因此,在初中区域地理复习中有效培养区域认知素养至关重要。一、基于区...
关键词：区域认知素养 区域地理复习 义务教育地理课程标准 
中职地理教学中乡村振兴内容的探索与渗透
《教育进展》2025年第3期971-976,共6页姚罗兰 李魁明 
中国职业技术教育学会2024年度分支机构科研课题(ZJ2024A045)。
文章首先明确指出乡村振兴与地理学之间存在着不可分割的联系,强调地理知识对于理解和推动乡村全面振兴的重要作用,梳理了乡村振兴与中职地理课程的融合点,全方位地探讨了乡村振兴理念如何在中职地理课堂上得以贯彻实施。从对课程设计...
关键词：乡村振兴 中职地理课程 策略 
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