区域地理复习

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基于区域认知素养培养的区域地理复习
《中学政史地(初中适用)》2025年第3期86-89,共4页钟晓 
《义务教育地理课程标准(2022年版)》在课程理念部分强调地理课程以提升学生核心素养为宗旨。区域认知素养是地理学科核心素养之一,区域性又是地理学科的突出特点,因此,在初中区域地理复习中有效培养区域认知素养至关重要。一、基于区...
关键词：区域认知素养 区域地理复习 义务教育地理课程标准 
初中区域地理复习中的情境教学应用与思考——以“自然特征与农业”为例
《教学管理与教育研究》2024年第24期30-32,共3页张海云 
情境教学能够模拟真实地理情境,使学生在接近真实的环境中学习地理知识,加深对知识的理解和记忆,提高复习效果。本文以鲁科版初中地理七年级下册第六章“北方地区”第一节“自然特征与农业”为例,阐述教师可以通过明确教学原则、创设主...
关键词：初中地理 区域地理复习 情境教学 应用策略 
主题式教学推动高中区域地理复习探索——以中亚生态环境问题探究为例
《中学地理教学参考》2024年第12期60-62,共3页陈绍芬 
采用主题式教学可有效促进分散知识点的融合,帮助学生构建知识体系,适用于复习课教学。文章以中亚生态环境问题探究为例,利用导学案设置层层递进的问题,通过问题探究,引导学生深刻认识中亚自然地理环境特征,分析中亚生态环境问题“白风...
关键词：区域地理 主题式教学 中亚 生态问题 
浅谈主题式教学在高中区域地理复习中的应用
《读与写（中旬）》2022年第7期91-93,共3页龙丹 
随着教育教学不断改革与发展,高中地理教学模式不断更新,主题式教学作为一种教学模式,主要具备较强的完整性、层次性、综合性等特点。区域地理是高中阶段地理教学的重要组成部分,教师可以采用主题式教学模式来加强区域地理复习的效果,...
关键词：主题式教学 高中地理 区域地理复习 教学策略 
大概念教学策略在中考区域地理复习中的应用被引量：2
《中学地理教学参考》2022年第11期36-38,共3页孙兆志 
中考地理复习过程中,将区域地理知识归属于5个维度:区域位置、区域特征、区域差异、区域发展、区域联系。通过3个方面的案例,充分证明了运用大概念教学理念,找寻知识概念之间的内在联系,进行系统化重组与建构,可提升学生区域认知水平与...
关键词：中考复习 区域地理 大概念教学 综合思维 
“主题探究式教学”在区域地理复习中的应用
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第2期148-151,共4页刘东明 
区域是地理知识的重要载体。落实区域认识能力,提升区域空间思维能力是地理教学的重点。本文以“工业区位因素及其变化”复习课为例,例证区域地理复习中应用主题探究式教学的方法,为地理高效教学提供一定的借鉴作用。
关键词：主题探究式教学 区域地理 复习 
情境教学在初中区域地理复习中的应用——以“自然特征与农业”为例
《中学地理教学参考》2021年第22期56-58,共3页杨茜 徐燕 张伟 
民族地理研究专项资金项目“贵州省文化与旅游产业融合发展的模式与对策研究”(项目编号:民地科[2013]02号);贵州师范学院自然地理学优秀教学团队项目(项目编号:贵师院发[2019]30号)的共同资助。
创设合理的教学情境是提高初中地理复习效果的有效途径之一。文章以南北方地区的"自然特征与农业"复习课为例,创设教学情境"农作物的困惑",并设置问题链,帮助学生复习并构建完整的知识体系,提升其地理学习能力。
关键词：情境教学 初中区域地理 自然特征 
如何进行区域地理复习
《中学政史地（高中文综）》2021年第11期95-96,共2页刘秋丽 
区域地理学是研究某一特定地区地理环境的特征、结构、发展变化,以及区域分异和区际联系的学科,是地理学的分支学科之一。区域地理学不仅揭示特定区域的自然特征,而且揭示区域的社会、经济、历史等特征,研究人类活动对区域环境的影响,...
关键词：区域地理学 区域分异 区域地理复习 特定区域 地理环境 环境的影响 生态环境问题 分支学科 
新高考形式下区域地理复习的教学思考
《高考》2021年第30期7-8,共2页黄海燕 
高考对于很多学生来说是开启人生新阶段的关键一步,地理学科是学生高考中很重要的科目,而区域地理是地理学科中很重要的一部分。在新高考的形势下,如何更高效地进行区域地理复习,是本文主要探讨的问题。
关键词：新高考形势下 区域地理 复习 教学 
以俄罗斯为例的区域地理复习作业设计
《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第9期86-88,共3页张珊珊 
一、教学目标知识与技能目标:1.了解俄罗斯的地理位置,掌握俄罗斯自然地理特征及经济发展状况。2.理解俄罗斯经济发展与自然地理要素的关系。过程与方法目标:1.通过读图,学生进一步掌握国家这一尺度区域的学习方法,培养读图用图能力。2...
关键词：自然地理特征 地理思维能力 地理知识 自然地理要素 过程与方法目标 作业设计 地理信息 经济发展状况 
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