高校辅导员专业化建设过程中的三对关系辨析  

作　　者：何淑通[1] 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院

出　　处：《文教资料》2010年第29期183-185,共3页

摘　　要：在辅导员专业化建设过程中，辅导员工作中的政治性与专业性的关系问题、辅导员的教师与行政人员的“双重身份”定位以及辅导员专业化过程中的国家计划推动与个体成长是值得重视的三对关系。要认识到：政治性和专业性是辅导员专业化的一体两翼，不可偏废：要逐步使辅导员形成独立的身份和群体，形成“单一身份、多种角色”：辅导员的专业化建设是一个长期的工程．不仅需要国家的政策引导，更需要辅导员个体甘当“守望者”，真正推动辅导员的专业化建设。

关 键 词：高校辅导员 专业化 三对关系 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]