国内临床护理教育现状及进展  

作　　者：沈卫英[1] 

机构地区：[1]江苏省吴江市第一人民医院,吴江215195

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2010年第10期14-16,共3页Modern Nurse

摘　　要：临床教学是护理教学的重要教学组织形式，是培养护理专业学生分析能力、解决问题能力及护理操作技能的有效途径，是将课堂所学的专业理论知识应用于解决患者健康问题的过程，锻炼了学生的专业实践能力，为今后走上护理工作岗位打下坚实的基础。但护理工作的对象是人，护理学是关于人类生命与健康的科学，在教学过程中，许多知识技能必须通过对患者的直接护理，方能获得感性认识，达到掌握水平。这就给教学的组织安排、教学方法的选用与改革提出了特殊的要求。随着护理学科的发展及护理教育改革的不断深入，如何培养适应现代护理模式的护士，

关 键 词：临床教学 护理学 教育模式 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]