内隐学习理论对大学英语写作教学的启示  

作　　者：魏薇[1] 

机构地区：[1]南昌大学科学技术学院基础学科部,江西南昌330029

出　　处：《科技信息》2010年第13X期195-195,72,共2页Science & Technology Information

摘　　要：内隐学习的概念是美国语言学家Arthur S.Reber于1967年提出的,它指在不知不觉中无需努力便获取复杂知识的一种学习方式。内隐学习理论为大学英语写作教学开辟了新的视角,对提高学生语感、英语思维有极大促进作用。本文就如何运用内隐学习理论指导大学英语写作教学提出了一些探讨性建议。内隐学习有别于外显学习,却又和外显学习相辅相成相得益彰,协同促进大学生英语写作水平提高。

关 键 词：内隐学习 外显学习 英语教学 写作能力 启示 

分 类 号：H319[语言文字—英语]