教育研究何以走向公共领域  

作　　者：陈其明[1] 刘荣秀[2] 

机构地区：[1]广东轻工职业技术学院 [2]广州市教育科学研究所

出　　处：《教育情报参考》2010年第10期4-5,共2页

摘　　要：一、公共领域与教育问题的公共性品质 “公共领域”的概念最早由美籍德裔思想家汉娜·阿伦特提出，之后熊彼得、布鲁纳和杜威等人又从不同的角度研究过此问题。哈贝马斯是公共领域理论研究的集大成者，他立足于批判的立场对公共领域的历史起源、结构、功能做了透彻的分析和展望。

关 键 词：教育研究 公共领域理论 教育问题 集大成者 哈贝马斯 历史起源 公共性 阿伦特 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]