发展性考评视域下高校德育评估的发展  

作　　者：王锦荔[1] 

机构地区：[1]华东师范大学政治学系思想政治教育专业研究生华东师范大学,上海200241

出　　处：《中国科技纵横》2010年第22期113-113,184,共2页China Science & Technology Overview

摘　　要：发展性考评是关于教育评价的理念，其对于德育评估机制的完善也有着重要的启发。其两大优势特征是：过程取向和主体取向。这就决定了其不同于传统的德育评估，据于此，本文认为其对于改进德育评估的启示是：终结性评估和形成性评估结合，以形成性评估为主；营造民主的评估氛围，评估主体多元化；尊重学生个体差异，全面了解考评对象。

关 键 词：发展性考评 高校 德育评估 发展 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]