教育人种志:中小学教育研究的新视角  

作　　者：石军[1] 

机构地区：[1]广东省广州市新穗学校

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2010年第5期4-7,共4页Research and Review on Education

摘　　要：教育人种志研究是一种对我们过分标准的文化研究的罗曼蒂克式的逃避的研究方法，是一种学术与生活并行的研究方法，它不仅仅是学术研究，更多的是对真实教育生活的展示。中小学教师作为长期参与教学一线的教育实践者，能够感知、观察、体验大量的教育素材，这些素材为教育人种志研究提供了很好的第一手资料。教育人种志研究可以另辟蹊径，改变我们传统的研究思路，为中小学教师更深入地体察、分析与反思教育现象、研究教育问题，提供一种新的视角。

关 键 词：教育 人种志 视角 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]