学校知识管理指标建构  

作　　者：谢丽娜[1] 

机构地区：[1]西南大学教育学院

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2010年第4期8-12,共5页Research and Review on Education

摘　　要：在全球信息化背景下，学校知识管理指标的建构对完善和评价学校管理体制有着巨大意义。学校知识管理指标构建应从内涵着手，在分析个人知识管理、知识转换和组织知识管理的基础上，提出学校知识管理指标的层次、结构模型和具体内容。运用学校知识管理指标时应注意加强教师资讯素养的培养。

关 键 词：知识管理 指标内涵 建构 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]