关于中学《中国近现代史》教学内容的几点思考  

作　　者：秦文[1] 

机构地区：[1]平顶山学院政法学院,河南平顶山467000

出　　处：《时代经贸》2010年第20期253-254,共2页TIMES OF ECONOMY & TRADE

摘　　要：中学《中国近现代史》教材有以下三个缺点，史实描述不清，重革命理论而不宣讲革命策略，侧重宣传。

关 键 词：中国近现代史 史实不清 偏重理论 重宣传 

分 类 号：G633.53[文化科学—教育学]