教育学专业本科课程体系与人才培养模式探索  

作　　者：常国良[1] 刘惠林[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第10期44-45,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：2009年黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"‘质量工程’背景下教育学专业创新人才培养模式研究"(09A009);2009年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"‘质量工程’背景下教育学专业创新人才培养模式研究"(黑教高处函[2009])

摘　　要：教师教育体制的改革,给教育学专业的本科人才培养带来了挑战。文章从培养目标与模式的重新定位、课程结构的建构与学生实践能力的培养等三个方面,对教育学专业本科课程体系与人才培养模式进行了探讨。

关 键 词：教育学 课程体系 人才培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]