高校校内教育服务公平评价体系的构建  

作　　者：王中华[1] 

机构地区：[1]南京医科大学,江苏南京210029

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2010年第11期27-28,共2页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划课题"江苏高校校内教育服务公平评价及效应研究"(C-b/2009/01/032)阶段性成果

摘　　要：本文对高校校内教育服务公平进行了界定,并在此基础上探讨了评价高校校内教育公平的维度。文章指出程序气氛公平、人际对待公平、信息沟通公平、教学服务公平、后勤服务公平、个人成就公平、校园人文氛围公平和竞争氛围公平等八个因素构成了高校校内教育服务公平的评价体系,并对各因素进行了分析,阐明了各因素与校内教育服务公平之间的关系。

关 键 词：高校 教育服务公平 评价体系 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]