辨证论治和整体观念与中医教学刍议  

作　　者：薛红莉[1] 

机构地区：[1]河南职工医学院,河南郑州451191

出　　处：《河南职工医学院学报》2010年第6期742-743,共2页Journal of Henan Medical College For Staff and Workers

摘　　要：中医药学博大精深,中医理论艰涩难释。长期以来,由于中医的很多指标难以达到量化、标准化,加之中医理论的抽象性,因此如何搞好中医课程的"教"与"学"成了当今中医教学的一大难题。笔者认为从辨证论治和整体观念入手,处理好中医课程的"教"与"学"的关系是搞好中医教学的一个有效途径。

关 键 词：中医教学 整体观念 辨证论治 

分 类 号：R241[医药卫生—中医诊断学]