中医教学

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基于案例教学的中医教学模式研究
《现代教育与实践》2025年第5期201-203,共3页郑承浩 滕秋楠 常莉波 谢广芳 
中医教育的深远影响与挑战促使我们探索更有效的教学模式,案例教学法因其独特优势,成为中医教育领域研究的焦点。本文深入分析了中医教育现状与案例教学的应用情况,明确指出改革中医教学模式、融入案例教学的必要性与紧迫性。通过对国...
关键词：中医教育 案例教学 教学模式 临床思维 实践技能 
“AI赋能”构建中医课堂教学新模式——以《中医耳鼻喉科学》课程为例
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期096-099,共4页马凤梅 于向艳 郭树繁 周晓丹 李群真 
河北省教育厅,河北省高等教育教学改革研究与实践项目,课题编号:2025GJJG281。
人工智能技术的发展为中医教学模式创新提供了新思路。本文以《中医耳鼻喉科学》课程为例,探讨“AI赋能”构建中医课堂教学新模式的可行性和实践路径。分析AI技术在该课程教学中的应用优势,针对教学难点提出“AI赋能”的解决方案,并提...
关键词：人工智能 中医教学 耳鼻喉科学 教学模式 
课程思政理念下西医院校的中医教学改革探讨
《中国中医药现代远程教育》2025年第6期45-47,共3页王平 涂曼 谢立群 
医学院校是中国医学教育的重要主体,肩负着为党育人、为国育才的光荣使命。然而多种因素导致西医院校学生对中医学认知不足,不利于传统文化的传承。在课程思政的背景下,如何使医学生更好地接受中医药文化,消除中西医思想壁垒,挖掘中医...
关键词：课程思政 中医教学 西医院校 
浅析西医院校的中医教学现状及改善方法
《漫科学(科学教育)》2025年第3期242-244,共3页任敏 程文 
山东大学2024年本科教育教学改革研究一般项目“视频辅助下真实医案PBL法在西医院校中医学本科教学中的应用研究”(项目编号:2024Y031);山东省重点研发计划项目“穿心莲内酯通过促进ATLOs形成抗动脉粥样硬化的作用和机制研究”(项目编号:2019GSF108015)。
中医学是一门研究人体生理病理、疾病诊断与防治,以及阐述养生保健、康复等基本知识和技能的学科。它能够对疾病进行诊断治疗,调节人体五脏六腑的阴阳气血津液平衡,是我国传统中医学的特色。当前,中医教学作为西医院校的重点教学任务之...
关键词：西医院校 中医教学 问题导向学习法 案例教学 中医实验教学 
三全育人在中医儿科学的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第4期20-23,共4页冯璇 
扬州大学教学改革研究课题[No.YZUJX2023-C15]。
“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人,是中共中央、国务院在《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出的育人要求。三全育人用于中医儿科学教育,体现了高等教育“立德树人”的教学理念,契合新时代全面发展型...
关键词：三全育人 中医儿科学 立德 中医教学 
肿瘤中医教学问题导向法的应用
《中国中医药现代远程教育》2025年第3期41-43,共3页吕惠惠 
目的 分析在肿瘤中医教学中实施问题导向法(PBL)的效果。方法 选择2021年1月—2021年12月滨州医学院烟台附属医院接收的中医肿瘤科80名实习生作为研究样本,以双盲法分为实验组与参照组,各40名,参照组实习生接受传统课堂授课方式,实验组...
关键词：问题导向法 中医学 肿瘤学 教学效果 临床思维 教学方法 
“新医科”医艺结合下艺术治疗融入中医教学的路径研究
《继续医学教育》2025年第2期111-114,共4页李汶珊 孙敬青 崔莹雪 
在“新医科”医艺结合的大环境下,艺术教育进入中医专业课有着很大的优势和发展前景。艺术治疗是一种以艺术表达和创造为手段,促进个体身心健康和康复的治疗方法。它通过参与艺术活动(如绘画、音乐、舞蹈、戏剧等)来帮助个体探索、表达...
关键词：中医 新医科 艺术治疗 医艺结合 教学设计 教育教学 
从考试质量评估探索非正态分布在西医院校中医教学中的意义
《中国继续医学教育》2025年第4期128-132,共5页杨邻 俸一然 饶宇东 郭春霞 段云春 张颖 张学娅 
昆明医科大学2022年教研教改一般课题(2022-JY-Y-068)。
目的对昆明医科大学中医学课程考试质量进行评估,探讨其正态性及教学意义。方法选取2022年3—7月参加昆明医科大学第一附属医院中医学考试的402名学生成绩进行分析,统计成绩并绘制成绩分布直方图,计算出考率、合格率、优秀率及分布形态...
关键词：中医教学 质量评价 正态分布 考核成绩 试卷分析 学习积极性 
CBL结合OSCE教学法在中医心血管内科临床教学的应用被引量：1
《中国中医药现代远程教育》2025年第2期206-206,I0001,F0004,共3页吕惠惠 
目的评价案例式教学法(CBL)结合客观结构化临床考试(OSCE)教学法应用于中医心血管内科临床教学的价值。方法选取2022年3月—2023年1月于中医心血管内科实习的中医学专业实习生76名,以抽签法分为参照组、试验组,各38名。参照组应用常规...
关键词：中医教学 心血管内科 临床带教 案例式教学法 OSCE教学法 带教质量 
关于中医诊断学中问汗内容的教学体会
《中国中医药现代远程教育》2024年第22期27-30,共4页刘莹 姜侠 王科军 
山东省教育科学“十四五”规划一般课题【No.2021ZC005】;山东省高等医学教育研究中心教育科研规划课题【No.YJKT201923】;滨州医学院博士科研启动基金【No.2019KYQD14】;滨州医学院教学改革与研究立项项目【No.JYKTSP2021007】。
出汗是临床常见症状,对于疾病病机的诊断有重要意义。因此,“问汗”是《中医诊断学》问诊中的重点内容。但纵观目前多版本的医学院校《中医诊断学》统编教材,关于“问汗”的内容概括性比较强,举例较少,病机叙述也不够全面。学生课后有...
关键词：中医诊断学 问汗 中医教学 
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