基于案例教学的中医教学模式研究  

作　　者：郑承浩 滕秋楠 常莉波 谢广芳 

机构地区：[1]黑龙江护理高等专科学校,黑龙江哈尔滨150086 [2]黑龙江中医药大学,黑龙江哈尔滨150040

出　　处：《现代教育与实践》2025年第5期201-203,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：中医教育的深远影响与挑战促使我们探索更有效的教学模式,案例教学法因其独特优势,成为中医教育领域研究的焦点。本文深入分析了中医教育现状与案例教学的应用情况,明确指出改革中医教学模式、融入案例教学的必要性与紧迫性。通过对国内外案例教学实践经验的梳理,构建了一套基于案例教学的中医教学模式,旨在提升学生临床思维能力和实践技能。研究结果表明,该模式能够激发学生的学习兴趣,促进理论与实践相结合,提高教育质量。结论部分,我们展望了该教学模式在中医教育中的应用前景,以及未来研究方向,强调持续优化案例教学,以适应不断变化的教育环境,为培养更多具备扎实理论基础和卓越临床技能的中医药人才奠定坚实基础。

关 键 词：中医教育 案例教学 教学模式 临床思维 实践技能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]