中医教育

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论汉方医学发展历程对中医教育改革的启示
《经济与社会发展研究》2025年第6期0232-0234,共3页黄烁佳 林远茂 马永易 苏雨琳 
广东省职业技术教育学会第四届理事会2023-2024年度科研规划课题(202212G006)。
为满足新时代医药卫生健康发展的增长需求,我国鼓励守正创新,推动中医实行专业教育改革。日本汉方医学作为东亚传统医学向近代化转型的先例,以“方证相对”为基本诊疗原则,重视腹诊及体质,发展出了其专属的一套实用而规范、客观的临床...
关键词：汉方医学 中医 传承 创新 教育改革 
我国近代中医院校教育史研究的回顾与展望
《医学与社会》2025年第4期131-137,共7页孙黎 
四川省哲学社会科学重点研究基地学术研究专项,编号为SC24E014。
随着近代西医知识体系传入我国,传统中医的师徒传承逐步转型为新式院校教育。学者对近代中医院校教育史的关注由来已久,关注点包括整体情况概述、地方史考察、个案分析及对教材、课程等具体类别的研究等方面。通过综述近代中医院校教育...
关键词：中医教育 院校教育 近代 历史研究 
OBE教育理念下针灸综合设计性实验课程对本科生科研能力培养的探索与实践
《中医教育》2025年第2期126-131,共6页邵曦程 嵇波 卢峻 任秀君 刘翼天 石广霞 李娜 
北京中医药大学教育科学研究课题(No.XJY24027)。
针灸综合设计性实验课程是一门针灸学与现代科学相结合的交叉学科,是连接实验针灸的理论与实际科研实践的重要过渡性课程。以成果导向教育(OBE)理念为理论指导,对针灸推拿学专业本科生科研综合能力的培养方式进行探索。通过学习产出驱...
关键词：针灸综合设计性实验课程 成果导向教育理念 课程改革 中医教育 
中医德育教育体系发展源流探析——基于中国医学史课程教学视角
《中国民间疗法》2025年第7期102-105,共4页张卓铭 
山西中医药大学科技创新能力培育计划“思想政治教育研究专项”项目(2022-SZ-003)。
中国医学史课程不仅仅是中医学知识的传承,更是对学生价值观和德育观念的引导。该文以中国医学史为背景,从课程教学视角探讨中医德育教育体系的源流及发展,阐释中医德育教育体系的历史渊源和现实价值,从而为中国医学史课程思政建设提供...
关键词：中国医学史 德育教育 课程思政 中医教育 
基于案例教学的中医教学模式研究
《现代教育与实践》2025年第5期201-203,共3页郑承浩 滕秋楠 常莉波 谢广芳 
中医教育的深远影响与挑战促使我们探索更有效的教学模式,案例教学法因其独特优势,成为中医教育领域研究的焦点。本文深入分析了中医教育现状与案例教学的应用情况,明确指出改革中医教学模式、融入案例教学的必要性与紧迫性。通过对国...
关键词：中医教育 案例教学 教学模式 临床思维 实践技能 
学宗内经,邃精岐黄——辨证论治的倡导者秦伯未
《环球中医药》2025年第3期483-487,共5页赵进喜 李雁 庞博 李志红 丁一谔 王岩 赵勇 贾海忠 刘宁 陈晔欣 
秦伯未先生师从丁甘仁、曹颖甫、谢利恒等沪上名医,毕生致力于中医教育与临床实践,业医50余载,在理论研究与临床实践方面均有很深造诣。新中国成立后,先生曾任卫生部中医顾问、北京中医学院院务委员会委员、中华医学会副会长、国家科学...
关键词：秦伯未 学术思想 辨证论治 名医经验 中医教育 
基于MOOC平台的团队式学习结合师生角色融合教学模式探索
《中国中医药现代远程教育》2025年第6期199-202,共4页王常松 杨敏 朱龙 吴同玉 
福建中医药大学教育教学改革研究项目【No.XJJGY2104】。
科技的发展使互联网延伸至社会的每个角落,为线上教学的普及提供了机遇。近年来,中国许多院校相继提供大型开放式网络课程(Massive open online courses,MOOC),使之成为当前最大的中文MOOC平台;而且很多院校已经引入MOOC,使之成为日常...
关键词：MOOC 中医教育 教学模式 
纪念全国著名中医学家李聪甫先生诞辰120周年征稿启事
《湖南中医杂志》2025年第3期F0002-F0002,共1页《湖南中医杂志》编辑部 无 
斯人已逝,风范长存;国医瑰宝,薪火相传。2025年是我国著名中医学家、中医理论家、中医临床家、中医教育家、湖湘中医“五老”之首、湖南中医产业奠基人李聪甫先生诞辰120周年。李聪甫先生毕生致力于中医药事业,在中医理论研究、临床实...
关键词：中医学家 中医理论研究 中医药事业 教育传承 现代中医学 风范长存 中医教育家 临床实践 
人工智能赋能中医教育内涵式发展:逻辑、风险与进路
《中国教育信息化》2025年第3期41-50,共10页林焕翔 项莎特 江哲涵 
2024年度国家自然科学基金面上项目“数字化赋能背景下国家高利害考试的等值方法研究:以医学考试为试验田”(编号:72474004);2023年度国家中医药考试科研课题重点立项“认知诊断视角下中医学类专业水平测试的分数解释和应用方案”(编号:TA2022002)。
近年来,高速发展的人工智能技术正在广泛而深刻地改变着中医教育的运行模式,成为赋能中医教育内涵式发展的重要驱动力量。具体而言,人工智能技术能够借助适切算法智能关联中医经典知识,加强教学内容的脉络化与全域性拓展;系统整合历代...
关键词：中医教育 人工智能 数字化 内涵式发展 数智化人才 
中医骨伤科学基础专创融合课程思政教学模式构建
《实用中医内科杂志》2025年第3期131-133,共3页张江 范春博 邓小磊 邰东旭 侯德才 
辽宁省教育厅辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项一般项目(辽教通[2022]166号526);辽宁中医药大学教学改革研究项目(LNZYJG2024027,LNZYJG2022043,LNZYJGSZ2021013);沈阳市卫生健康委员会沈阳市第一批中医药专家学术经验继承工作项目(20221205)。
顺应课程思政的时代要求,回应中医药特色人才培养的创新要求,坚持创新性、时代性与高阶性并举的课程建设和人才培养全过程,积极促进中医药院校课程思政的建设和发展。以中医骨伤科学基础本科教育为例,拓展“中医思维,临床技能,中医药文...
关键词：中医药院校 课程思政 教学改革 中医教育 中医骨伤科学 
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