试卷分析

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核心素养导向下中考语文命题的思考——基于2024年南通市中考语文试卷分析
《语文建设》2025年第7期62-65,共4页程洁 
语文课程具有多重功能和奠基作用,它要求语文试题命制既要注重考查基础知识、基本技能,还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。本文对2024年江苏省南通市中考语文试卷的优点、创新点、存在不足进行分析,并提出改...
关键词：核心素养 中考语文命题 情境创设 思维能力 
于变化中寻不变 在不变中应万变——2025年高考综合改革适应性测试试卷分析
《教学考试》2025年第11期4-6,共3页苏文玉 
2025年1月,第五批高考综合改革省、自治区为实现平稳过渡,组织了适应性演练.本次高考综合改革适应性测试数学试卷(以下简称测试卷)由教育部教育考试院命制,充分发挥考试的导向功能,深化必备知识和关键能力的考查,助力“双减”政策落地....
关键词：教育考试院 高考综合改革 必备知识 试卷分析 数学试卷 测试卷 命制 复习建议 
病理生理学课程试卷分析与教学反思
《基础医学教育》2025年第3期215-219,共5页李会霞 王新凤 晋鑫鑫 刘进军 
西安交通大学实践教学改革研究专项基金资助项目(24SJZX44)。
病理生理学是基础医学与临床医学的桥梁课程。为了发现教与学及命题中存在的问题,加强针对性的教学改革以促进医学人才的培养,文章汇总西安交通大学2021级五年制临床医学、法医学、预防医学及基础医学专业的病理生理学试卷,采用难度系...
关键词：病理生理学 试卷分析 难度系数 教学现状 教学改革 
高中生物学学科能力考查分析框架的构建和应用
《浙江考试》2025年第3期36-40,60,共6页周炳渠 
浙江省哲学社会科学规划部门合作课题“国家教育考试命题分析与评价”专项项目“2024年高考生物学命题分析与评价研究”(24BMHZ001-7Z)。
在分析高考评价体系和课程标准的基础上,尝试构建了高中生物学试卷学科能力考查的分析框架,框架包括4级水平的学科能力:识记能力、理解能力、简单应用能力和综合应用能力。运用框架分析了2025年1月浙江省选考试卷,并对命题中的学科能力...
关键词：高中生物学 试卷分析 学科能力 
中马高考生物学试卷的比较研究——以广东省和马来西亚为例
《中学生物教学》2025年第9期10-12,共3页冯小丽 阮苗 蒋世禄 
以2023年广东省普通高中学业水平选择性考试生物学试卷与2023年马来西亚华文独立中学高中统一考试生物学试卷为例,从命题依据、试卷结构、考查内容、试题特点等多方面进行比较研究,为我国今后生物学教学和试题命制提供一定的借鉴。
关键词：广东省 马来西亚 高考 生物学 试卷分析 
中医学长学制阶段性综合考核模式改革及实施效果分析
《中医教育》2025年第1期23-28,共6页盖聪 胡蝶 汤阳 刘菲 张玉婷 李玲玲 宋京晶 薛培 姜珊 王媛媛 李峰 闫永红 费宇彤 
2022年北京高等教育“本科教学改革创新项目”一般项目(No.82);2022年北京中医药大学“揭榜挂帅”教改创新项目(No.13)。
为深化中医学长学制教育改革,契合中医学专业“5+3”大类培养学生专业方向合理分流的需求,北京中医药大学开展了阶段性综合考试的探索与优化,打造了以“融合题”为特色与主体的考核模式,以满足选拔性考试对高阶性、创新性、挑战度的要...
关键词：中医学长学制 综合性考试 选拔性考试 阶段性考试 试卷分析 
基于医学生理学试卷分析改善教学质量
《高教学刊》2025年第6期92-95,共4页段东晓 樊红琨 杨银 韩圣娜 段萍 
河南省一流本科课程线上线下混合式一流本科课程“生理学”(豫教[2022]37834);郑州大学2019年度教学改革研究与实践项目“应用试卷分析结果提高教学质量的研究”(2019ZZUJGLX171);郑州大学教育教学改革研究与实践重点项目“新医科背景下高校药理学基层教学组织改革建设与实践”(2022ZZUJG072)。
通过对2022级医学生生理学试卷的主观题和客观题、不同章节、不同难度、不同分数和不同题型及试卷难度系数、可信度及区分度等综合成绩信息进行详尽分析,探讨教学过程中各个章节的考核内容、不同题目的难度级别、学生的得分情况以及各...
关键词：试卷分析 生理学 教学质量 教学方法 双向反馈 
从考试质量评估探索非正态分布在西医院校中医教学中的意义
《中国继续医学教育》2025年第4期128-132,共5页杨邻 俸一然 饶宇东 郭春霞 段云春 张颖 张学娅 
昆明医科大学2022年教研教改一般课题(2022-JY-Y-068)。
目的对昆明医科大学中医学课程考试质量进行评估,探讨其正态性及教学意义。方法选取2022年3—7月参加昆明医科大学第一附属医院中医学考试的402名学生成绩进行分析,统计成绩并绘制成绩分布直方图,计算出考率、合格率、优秀率及分布形态...
关键词：中医教学 质量评价 正态分布 考核成绩 试卷分析 学习积极性 
倡导教学评一致 发展核心素养——中考数学试卷分析
《浙江考试》2024年第12期32-34,39,共4页时爱荣 钱冯良 
通过对2024年浙江省初中学业水平考试数学卷的分析,阐明了“素养立意、育人为先,通法为主、能力为重,方法为途,素养为核”等试题特色,相应提出了“学习课标,把握教学要求;关注基础,聚焦数学思考;突出重点,注重思想方法;注重应用,理解数...
关键词：学业水平考试 课程标准 教学评一致 核心素养 
守正中求稳定 创新里求发展——2024年广东省中考英语试卷分析及教学建议
《名师在线（中英文）》2024年第35期2-4,共3页冯晓颖 
2024年广东省中考英语试题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,渗透《义务教育英语课程标准(2022年版)》理念,旨在全面促进学生核心素养的培养与发展。试卷通过优化情境创设,增...
关键词：初中英语 中考试题 教学建议 
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