学业水平考试

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三大技巧提升学生阅读答题能力
《小学语文教学》2025年第14期40-41,共2页方振龙 
随着2022年版课标的颁布,语文学业水平考试越来越规范,命题坚持素养立意,具有科学规范的特点,材料的选取具有典型性和多样性,设计的题型具有探究性、开放性和综合性,且阅读理解题量越来越多,题型越来越灵活,学生容易丢分。阅读理解题失...
关键词：题意 阅读答题 学业水平考试 学生 课标 阅读理解 
基于情境类型学框架的中考试题情境评析——以2024年广东省初中学业水平考试物理为例
《理科考试研究》2025年第5期45-49,共5页郭美华 曾辉 邹炽导 
在新课标评价理念的指导下,初中物理学业水平考试注重通过情境载体考查学生的学科核心素养.基于情境类型学框架建构了中考物理试题情境分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数三个维度对2024年广东省中考试题情境进行深入分析,并提出...
关键词：情境类型学 试题情境 核心素养 教学评一体化 
学业水平考试划界分数优化——改良Angoff法探析
《现代教育与实践》2025年第7期258-260,共3页钟文虎 余金兰 钟伟球 文艺臻 
广西研究生教育创新计划项目(YCSW2024206)。
近年来,初中学业水平考试中出现的“蘑菇云”现象引起了广泛关注:高分段考生人数异常集中,划界分数设置未能有效区分不同层次学生,引起广泛舆论。本文探讨了当前教育改革背景下划界分数设定困境及其改良途径。分析常模与标准参照优缺点...
关键词：划界分数 Angoff法 标准参照 考试评价 
素材立意 情境育人——2024年广东省初中学业水平考试英语试题评析
《英语教师》2025年第8期76-82,共7页蔡海珍 
以国家教育部办公厅发布的学业水平考试相关指引和《课程标准》提出的学业质量标准为指导思想,聚焦2024年广东省初中学业水平考试英语试题,从试题素材选取和试题情境设计等两个维度对试题进行综合评析,展示试题的整体质量分析、考查意...
关键词：核心素养 初中学业水平考试 英语试题评析 
初中英语学业水平考试试题命制现状分析与教学指导策略研究
《教育界》2025年第10期20-22,共3页王振锋 
当前,初中英语学业水平考试试题主要考查学生的语言基础、思维能力和联系现实生活的能力。为提升教学指导效果,教师应利用真题提升学生语言能力,组织深度阅读活动以锻炼学生的思维能力,通过多种途径分享生活信息以拓宽其视野,开展实践...
关键词：初中英语 学业水平考试 教学策略 
实践探索:初中学业质量评价的价值取向——2024年滨州市初中学业水平考试数学探究试题评析及教学思考
《中小学课堂教学研究》2025年第4期62-66,81,共6页陈元云 邢成云 鲍建生 
山东省基础教育教学改革提升项目“全息教学论下章起始课统领的大单元教学滨州经验”(2025JGTS066)。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》对实践探索活动提出了明确的要求。文章以2024年滨州市初中学业水平考试数学试题两道探究题为背景,从试题解析、试题定位、教学策略等方面展开研究,阐述了如何通过探究题实现知识内容、思想方法、数...
关键词：实践探索 探究题 学业质量 教学评一致性 
素养立意以评促教 赋能成长以评育人——以2024年天津市初中学业水平考试(道德与法治)试卷为例
《考试研究》2025年第2期9-16,共8页张柏平 宋振莲 赵屏楠 郑守江 
试卷既是检测教学效果的测量工具,也是评估学生核心素养发展水平的重要手段。2024年天津市初中学业水平考试(道德与法治)试卷坚持立德树人基本要求,带有鲜明的时代特征和地方特色。试卷全面考查学生分析问题、解决问题能力和素养发展水...
关键词：学科核心素养 考试评价 中考 
立足文化引领 注重生活情境 发展科学思维——2024年山东烟台市初中物理学业水平考试评析与启示
《理科考试研究》2025年第4期20-24,共5页高岱亮 李伟志 
以新课标要求为基础,探讨了2024年烟台市初中物理学业水平考试试题的命题分析、编写特色与教学启示,为中考物理试题对日常教学提供了导向作用.
关键词：课程标准 学业考试 试题评析 
从“双基”考查转向素养立意——以“一题多变”为例
《小学教学(数学版)》2025年第4期34-35,共2页陈永畅 史海涛 
2022年版课标提出“命题应坚持素养立意,凸显育人导向”。那么学业水平考试的命题如何回应2022年版课标的要求,关注学生核心素养的达成情况呢?笔者认为,基于真实情境的命题设计是发展学生核心素养的重要媒介——通过生活场景提炼数学信息。
关键词：2022年版课标 素养立意 学业水平考试 
寻美之旅 “评”中见奇——武汉市2024年道德与法治中考第16题赏析
《中学政治教学参考》2025年第10期72-73,共2页蔡爱佳 
“教-学-评”一致性背景下,素养导向的中考命题呈现新样态。武汉市2024年道德与法治中考试题注重综合性、开放性和探究性,引导学生发现问题、解决问题、建构知识、运用知识。情境创设关注时政热点,贴近社会生活,突出时代表达;问题设置...
关键词：道德与法治 学业水平考试 生活化 结构化 多元化 
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