基于情境类型学框架的中考试题情境评析——以2024年广东省初中学业水平考试物理为例  

作　　者：郭美华 曾辉[2] 邹炽导 

机构地区：[1]深圳市龙岗区教师发展中心,广东深圳518172 [2]韩山师范学院,广东潮州521041 [3]广东省教育考试院,广东广州510635

出　　处：《理科考试研究》2025年第5期45-49,共5页

摘　　要：在新课标评价理念的指导下,初中物理学业水平考试注重通过情境载体考查学生的学科核心素养.基于情境类型学框架建构了中考物理试题情境分析框架,从辨别参数、内容参数和装扮参数三个维度对2024年广东省中考试题情境进行深入分析,并提出了基于情境的教学评一体化的有效教学建议.

关 键 词：情境类型学 试题情境 核心素养 教学评一体化 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]