眼科护理教学中PBL模式教学效果调查分析  

作　　者：张晓君[1] 尚琢[1] 

机构地区：[1]中国医科大学附属第四医院,辽宁沈阳110005

出　　处：《医学信息》2010年第22期4156-4157,共2页Journal of Medical Information

摘　　要：目的了解眼科护理教学PBL课件的应用情况与教学效果。方法采用自制的《眼科护理PBL教学综合调查报告问卷》对护理大专层次学生进行调查。利用典型病例,护理操作等素材形成多媒体PBL课件,将课件与启发式教学,示教等有机结合。结果观察组102人与对照组100人进行比较研究,观察组理论考核成绩优于对照组（P〈0.05）,观察组认为PBL课件形象直观,有利于提高学习兴趣,心理素质,培养团队精神和创新精神。结论眼科护理教学PBL课件的应用,有利于激发学生的学习积极性和提高教学效果。

关 键 词：眼科护理教学 PBL课件 教学效果 

分 类 号：R-05[医药卫生]