基于多媒体的“任务教学法”的实践探索  

作　　者：王保云[1] 

机构地区：[1]聊城大学大学外语教育学院,山东聊城252059

出　　处：《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第9期114-115,共2页Journal of Language and Literature

摘　　要：基于多媒体的"任务教学法"是建立在"认知——建构主义"的外语学习理念之上的教学方法。该理论强调在外语学习中借助于多媒体建构真实的任务情景,以学习者为中心,学习者通过实施任务的过程,促进自身知识的"重组"与"构建",促进摄入的新信息与学习者已有的认知图式之间的互动、连接、交融与整合。本文以大学英语读写实际课堂的任务设计与任务实施为例,从任务的设计、任务的实施、教师和学生各自应完成的任务等方面探讨了如何在大学英语教学实践中实施基于多媒体的"任务教学法",以达到提高学生英语综合应用能力的教学目标。

关 键 词：多媒体 任务教学法 任务 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]