王保云

作品数：12被引量：127H指数：4
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供职机构：聊城大学更多>>
发文主题：跨文化交际文化冲突商务活动自主学习模式教学模式更多>>
发文领域：语言文字文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《商场现代化》《外语电化教学》《时代文学（下半月）》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
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基于情境感知的大学英语翻转课堂模式研究被引量：16
《外语电化教学》2017年第6期71-77,共7页李晓东 王保云 
北京市教育科学“十二五”规划重点课题“依托项目-基于微课及电子学档的大学英语翻转课堂模式研究”(项目编号:AJA14181);教育部人文社科项目“基于微课的大学英语项目式翻转课堂资源建设与拓展研究”(项目编号:15YJA740022);北京科技大学青年骨干人才项目(项目编号:06200041);北京科技大学2017年度本科教育改革与研究项目(项目编号:JG2017M48)的部分研究成果
信息技术推动了教育内涵和模式的发展。本文借助翻转课堂模式和情境感知技术建构了一个无缝连续的学习环境,并开展了大学英语课程的实证研究。结果表明,该模式不仅可以优化学习资源,提高学习效果,而且可以改善学习态度,增强认知和情感交...
关键词：大学英语 翻转课堂 情境感知 
中学英语教学中的文化教育
《读与写（教育教学刊）》2011年第2期188-188,196,共2页刘红 王保云 
在传统的英语教学中,教师一味地重视语法知识的传授,忽视了培养学生对目的语文化兴趣的培养与教授。尽管中国学生在面临各种考试时,能够游刃有余地应对,但当问及对目的语的了解方面的知识性问题时,就会出现语塞的状况。可见,目的语文化...
关键词：语言教学 文化教育 全球化 
文化冲突与文化差异分析
《大家》2010年第12期71-72,共2页王保云 
随着国际商务活动的日益频繁,由于政治经济环境和传统习俗不同而造成的文化冲突非常普遍,成为国际商务活动顺利开展的一大障碍。本文从国际商务活动中的文化冲突入手,分别从语言文化、非语言文化、文化价值观和思维方式等方面分析由文...
关键词：商务活动 文化冲突 跨文化交际 文化差异 
提高教师信息技术与英语课程整合能力的实践探索被引量：5
《中国成人教育》2010年第18期122-123,共2页王保云 
信息技术的发展对语言教学产生重大的影响。信息技术能否应用于英语教学并有效提高学生学习英语的效率受很多因素的制约,其中教师把信息技术整合于英语课程的能力是一个关键因素。本文首先分析了英语教师在基于网络的教学中所面临的困惑...
关键词：信息素养 网络英语教学 课程整合 
基于多媒体的“任务教学法”的实践探索被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2010年第9期114-115,共2页王保云 
基于多媒体的"任务教学法"是建立在"认知——建构主义"的外语学习理念之上的教学方法。该理论强调在外语学习中借助于多媒体建构真实的任务情景,以学习者为中心,学习者通过实施任务的过程,促进自身知识的"重组"与"构建",促进摄入的新信...
关键词：多媒体 任务教学法 任务 
西方文化对大学生价值观变化趋向的影响
《时代文学（下半月）》2010年第6期162-163,共2页王保云 
笔者围绕群体与个体价值取向对中国大学生的价值观进行调查以了解当今大学生在对待家庭、集体、个人、和人生观的态度,并在此基础上初步分析了西方文化对大学生价值观的形成和改变所产生的影响和冲击。
关键词：价值观 西方文化 传统文化 
构建网络环境中学生自主学习模式
《中国科技纵横》2010年第8期136-136,123,共2页王保云 
本文首先总结了国内外外语教育专家对自主学习的研究成果并进而提出了网络环境中的自学学习的定义。在此基础上，总结论述了聊城大学在大学英语教学改革中网络自主学习模式的建构和顺利实施网络自主学习模式的关键因素。
关键词：网络环境 自主学习能力 自主学习模式 
文化冲突与商务沟通研究被引量：2
《商场现代化》2010年第3期23-24,共2页王保云 
为使国际商务活动顺利地开展,了解各民族的文化差异、避免文化冲突成为当前急需研究的重要课题之一。本文从国际商务活动中的文化冲突入手,论述了国际商务活动中的跨文化交际研究的内容与研究方法并提出了进一步发展商务活动中的跨文化...
关键词：商务活动 跨文化交际 
非英语专业学生自主学习模式的构建
《语文学刊（外语教育与教学）》2009年第12期163-164,共2页王保云 
随着元认知策略研究的兴起,自主学习开始受到广大教育者的关注。本文结合语言学习过程所具有的特征和目前大学英语教学中普遍存在的问题,提出当前非英语专业学生的英语教学应树立"以学生为中心"的教学理念,并结合现代信息技术在教学中...
关键词：自主学习 学生为中心 自主学习模式 
外语课堂教学的全方位指导——《计算机辅助语言教学实用指南》一书评述被引量：1
《外语电化教学》2007年第1期77-80,共4页王保云 牟美叶 
随着计算机技术的不断发展，计算机运用到语言教学课堂和语言学习过程已成为不可避免的历史潮流。教育部于2004年颁发的《大学英语课程教学要求》中明确提出的新的大学英语教学模式，即网络化自主学习模式，“代表了一种新世纪外语教学...
关键词：计算机辅助语言教学 外语课堂教学 计算机辅助外语教学 实用指南 《大学英语课程教学要求》 大学英语教学模式 书评 语言学习过程 
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