模因论视角下的大学英语写作教学  

作　　者：雷玉兰[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学外国语学院

出　　处：《中国电力教育（下）》2010年第11期214-216,共3页China Electric Power Education

摘　　要：作为一种解释文化进化规律的新理论,模因论为语言学和语言教学提供了崭新的研究视角。本文以模因论为切入点,以大学英语写作教学环节为研究对象,探讨了模因论与英语写作教学的关系,并指出根据语言模因复制、传播的规律进行写作教学,有助于提高学生的写作能力和教学效果。

关 键 词：模因论 英语写作教学 复制和模仿 

分 类 号：Q959.4[生物学—动物学]