心理学基本原理和方法在提高体育教学效果中的运用——以瑜伽教学为中心  

作　　者：马露[1] 刘波 

机构地区：[1]华中师范大学,武汉430079 [2]五峰实验初级中学,恩施430079

出　　处：《克拉玛依学刊》2010年第4期48-48,共1页Journal of Karamay

摘　　要：由于体育教学的特点，决定了体育的教学过程中，学生有着各种各样的情绪体验，其投入体育课程的积极性和自觉性会对教学活动的开展和教学目标的完成会产生积极重要的影响。

关 键 词：心理活动规律学习动机 心理障碍 瑜伽教学 

分 类 号：G804.8[文化科学—运动人体科学]