PBL教学法在内科学教学中的应用探析  

作　　者：施远洋[1] 王文雷[1] 王荔红[1] 

机构地区：[1]漳州卫生职业学院,福建363000

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2010年第19期3120-3121,共2页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：目的探讨PBL教学法在内科学教学中的应用效果,进行PBL教学法与传统教学法的对比性研究。方法将学生分为实验班及对照班,实验班进行PBL教学,对照班进行LBL教学,最后两班同学进行理论考试和病例分析考试,对比成绩差异。结果两个班级学生对所学内容理论知识测试成绩无显著差异,但是在病例分析题的解答,实验班学生测试成绩明显优于对照班。结论 PBL教学法有助于培养学生临床思维能力。

关 键 词：PBL教学法 内科学 教学 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]