“计算机应用基础”分级教学模式研究  

作　　者：赵艳杰[1] 刘道文[1] 

机构地区：[1]许昌学院教育技术与信息部

出　　处：《教育与职业》2010年第33期98-99,共2页Education and Vocation

基　　金：河南省教育学会2009年科研课题“高中信息技术新课改与高校公共计算机应用基础教学研究”的研究成果。(项目编号:2009JYXHS335)

摘　　要：文章分析了当前＂计算机应用基础＂课程的教学现状及问题,阐述了实施分级教学的必要性与重要意义,从学生的基础、接受能力及学习意愿等出发,设计出了分级教学模式的方案。

关 键 词：教学改革 分级教学模式 能力提升 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]