“基于项目驱动的一主两线三结合”教学模式探索与实践  

作　　者：童红兵[1] 张秀平[1] 

机构地区：[1]宿州职业技术学院,安徽宿州234101

出　　处：《宿州教育学院学报》2010年第5期70-72,共3页Journal of Suzhou Education Institute

基　　金：安徽省高等学校质量工程教学研究项目(2008jyxm670)

摘　　要："基于项目驱动的一主两线三结合"教学模式充分体现以"学生为主体,教师为主导"的新型教学观,对于引导学生主动参与教学、提高自主探究学习能力、培养创新精神和团队合作意识,以及提高学生实践动手能力等方面效能显著。文章从教学模式的理论依据、内涵、教学评价体系的构建三方面对该模式进行诠释,并结合数据库及应用课程教学具体探讨了模式实践运用。

关 键 词：项目驱动 一主两线三结合 教学模式 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]