眼科学教学中激发学生的课堂主动性  

作　　者：杨旭波[1] 兰长骏[1] 甘宇业[1] 刘东敬[1] 廖萱[1] 

机构地区：[1]南充市川北医学院眼视光系

出　　处：《中国科教创新导刊》2010年第29期163-163,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：眼科学的课堂教学效果很大程度上依赖于学生的主动性,通过激发学生的学习兴趣,采用互动式教学,交换师生角色和主体参与型教学理论的引入,可以极大程度上激发学生的学习主动性,从而收到良好的教学效果。

关 键 词：眼科学 课堂主动性 学习兴趣 互动教学 角色互换 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]