也谈高中文理分科  

作　　者：刘娜[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《考试周刊》2010年第54期242-243,共2页

摘　　要：高中文理分科现象已引起社会的广泛质疑,尤其是在文化多元的今天,社会对人的综合素质提出了更高的要求,文理分科不利于青少年综合素质的提高和全面发展,将导致教师素质下降,加剧应试教育的倾向,不利于社会科技的发展与进步。鉴于文理分科的弊端,教育者应把握时代脉搏,从根本上改革高考制度和高中教育制度,优化高中课程结构并加强教师文化建设,以取消高中文理分科,还高中基础教育的本来面目。

关 键 词：高中文理分科 原因 弊端 应对策略 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]