探究式学习让学生的认识得到升华——记测定玻璃折射率的探究实验  

作　　者：贺静[1] 

机构地区：[1]四川华蓥市华蓥中学

出　　处：《物理教学探讨（中学教学教研版）》2010年第11期32-34,共3页Journal of Physics Teaching

摘　　要：探究式学习提倡学生主动参与学习，带着问题学习，合作学习。教师是学生学习的“引导者”和“合作者”，在学生需要帮助的时候给予帮助。本文以“测定玻璃的折射率”为例，分析探究式学习是怎样让学生的认识得到升华的。

关 键 词：探究式学习 玻璃折射率 升华 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]