普通高校羽毛球课学业“积分”评价方案的设计  

作　　者：毕宏丹[1] 赵培禹[2] 周琦[1] 

机构地区：[1]哈尔滨德强商务学院军体部,150086 [2]哈尔滨工程大学体训部,150001

出　　处：《中国学校体育》2010年第12期45-46,共2页

基　　金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目(课题编号:5942);黑龙江省教育厅人文社会科学研究立项(课题编号:11544068)

摘　　要：一、问题的提出 统一的评价标准，忽略了客观实际存在着的个体差异，造成了在学习起点上的不公平，使一些积极参加锻炼但由于先天条件和基础较差的学生难以取得理想的成绩，严重挫伤了这部分学生的积极性。同时，对基础好的学生又难以凋动其学习积极性。因此，提出“积分”教学评价思想与策略。

关 键 词：评价方案 普通高校 积分 羽毛球 学习积极性 设计 学业 评价标准 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练] G847[文化科学—运动人体科学]